你想联系一位远方的朋友你想联系一位远方的朋友或亲人，你会用什么方式？或亲人，你会用什么方式？余秋雨余秋雨作者简介作者简介余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。《文化苦旅》、《山居笔记》。主要作品推荐主要作品推荐余秋雨余秋雨展示目标1.1.感知课文内容，学会感知课文内容，学会提炼重要信息提炼重要信息。。2.2.反复品味，反复品味，把握人物把握人物品格。品格。3.3.树立树立诚信诚信为本的做为本的做人理念。人理念。1.1.感知课文内容，学会感知课文内容，学会提炼重要信息提炼重要信息。。2.2.反复品味，反复品味，把握人物把握人物品格。品格。3.3.树立树立诚信诚信为本的做为本的做人理念。人理念。唏嘘噩耗呵斥诘问焦灼伎俩颠吊唁文绉绉连声诺诺跋涉báshè猝然xīxūèhàochìjiézhuójìdiānpèiyànzhōuzhōunuò你预习了吗？沛（）（）（）（）（）（）请在教材请在教材8383页（读一读写一写）上页（读一读写一写）上完成填空题完成填空题cù（）预习检查自主阅读初读课文理清思路初读课文理清思路速读全文4个部分，理清思路，完成文章结构思路图。速读全文4个部分，理清思路，完成文章结构思路图。文章结构思路文章结构思路信客是为什么做信客的信客是怎么做信客的信客是为什么不做信客的信客为什么当教师、校长也是好样的。先自学后讨论①①请同学们请同学们细读细读文章第文章第二、三二、三部分，用波浪线部分，用波浪线勾画出勾画出最能表现年轻信客最能表现年轻信客精神品格的词句精神品格的词句，或，或者概括出令你者概括出令你深深感动的故事深深感动的故事。。②②然后按照“然后按照“我认为信客是一个我认为信客是一个____________（品（品格）的人，是因为他格）的人，是因为他____________””的句式组织语的句式组织语言，准备闪亮登场发言。言，准备闪亮登场发言。细读课文感受信客品格细读课文感受信客品格我认为信客是一个我认为信客是一个____________的人，是因的人，是因为他为他____________归纳小结年轻信客年轻信客是一位是一位的人的人诚信无私，恪尽职守宽容忍耐，善良厚道任劳任怨，无私奉献洁身自好，很有才干助人为乐，通达事理根据你平时的阅读积累根据你平时的阅读积累,,结合课文结合课文，，将小将小组分为正反两方组分为正反两方展开一次组内小小展开一次组内小小辩论赛辩论赛。。根据你平时的阅读积累根据你平时的阅读积累,,结合课文结合课文，，将小将小组分为正反两方组分为正反两方展开一次组内小小展开一次组内小小辩论赛辩论赛。。正方:老信客是是一位好信客一位好信客反方:老信客不是一位好信客一位好信客正方:老信客是是一位好信客一位好信客反方:老信客不是一位好信客一位好信客评判创新评判创新例如：各位评委大家好，我方认为老信客例如：各位评委大家好，我方认为老信客是是（不是）（不是）一位好信客一位好信客。其理由有（。其理由有（三三）：第）：第一一…………例1我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的阳光。你是我们永远的心灵支柱！村中之翼！例例22活过，爱过，写过。在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生……——法国作家司汤达的墓志铭拓展延伸写作提升写作提升试写一段话，作为信客墓碑上的文字。试写一段话，作为信客墓碑上的文字。提示：可以是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅、优美。▲伟大的音乐家贝多芬的墓志铭——他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。▲我国著名作曲家聂耳的墓志铭——我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。▲伟大的音乐家贝多芬的墓志铭——他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。▲我国著名作曲家聂耳的墓志铭——我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。三十载信客生涯，风尘苦旅，奔波劳累，艰辛备尝，传递信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬...
