二下除法单元复习课教学目标：1、进一步明确除法算式的意义以及算式中各部分的名称
2、进一步明确余数一定要比除数小的道理；掌握有余数除法的验算方法
3、能比较熟练地掌握有余数除法的口算和笔算，进一步明确算理
4、会用有余数的除法解决生活中简单的问题
教学流程：一、口算并揭题1、投影出示：25+3=5×8+3=9+3=48+7=4×3=（）×9＜4454÷9=36÷6=()×5＜3844÷9=7÷5=38÷8=2、开火车口算3、观察最后一行算式特点，顺势导出复习内容——这节课我们就来复习除法的相关知识
二、单元知识梳理：回忆一下，第一单元我们主要学了哪些知识
1、除法竖式①除法竖式怎么写
它的写法与其他的竖式有不同吗
②学生任意说一个除法算式，说说各部分名称，写成竖式呢
2、有余数的除法①计算有余数除法时要注意什么
②余数为什么要比除数小
（因为余数比除数大了，说明还可以继续分）③被除数、除数、商、余数之间有什么关系
你能用一个关系式来表示吗
（商×除数+余数=被除数）三、课堂练习1、根据这个道理，我们一起来计算有余数的除法，请你任选一组，用竖式来进行计算：22÷3＝33÷4＝49÷5＝17÷3＝28÷4＝27÷5＝2、你能很快说出（）里是几吗
①29里面最多有（）个6,50里面最多有（）个7
②一个数除以6，如果有余数，余数可能是（）
③在算式△÷5=○……□中，□最大可以填（）
④在算式△÷□=○……5中，□最小可以填（）
⑤□÷5=4……□，当余数最大时，被除数是（）
四、解决有关除法的实际问题师：在我们的生活中，很多问题都需要借助除法的知识解决，你看：淘气所在班级要进行夏令营活动，请小朋友一起来帮助他们打理夏令营装备，好吗
1、第一小队一共9名同学①3人共用一个平底锅，必需准备（）个平底锅
②香肠20包，每人分得（）包，还剩（）包
③苹果30个，每人最多可以分到（）个苹
