做一名幸福的班主任任心得郑湖我认为教师的幸福是用辛勤的劳动换来的
我大学毕业上班接手了学校最烂班级人数最多一个班的班主任工作
由于是农村小学，班上特殊家庭学生多，困难学生多，纪律十分松散，是任课老师感到头疼班
到了该班，我上的第一课就是“纪律是学习的保证”，从此开始了严格的管理，期间也有部分学生不理解老师的做法，认为老师太严厉
“路遥知马力，日久见人心”，最终同学们理解了老师
身为班主任的我感到极其幸福和快乐
能让班级充满了活力，让班级管理井然有序，班级学生成绩不断提升
在教育教学中，我认为主要抓好以下几点：一、教导学生学会做人结合本学科的特点，首先教给学生做人的道理
让他们学会感恩，学会如何与人相处，学会宽容、友爱、守时、诚实等等
二、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自习，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们按纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循
三、坚持让学生写周记以了解学生学生写周记是我做班主任工作长期坚持下来的管理班级的方法之一
实践证明，周记能有效地提供班级和学生个人的信息，使班主任在工作时提高针对性、时效性，沟通了师生间的感情，更有利于良好班集体的建立
四、边做边学与学生一起成长每名班主任都有自己的一套抓班方法，听到看到别人的好方法，我就在本班级进行尝试：看到我校某位老师班的拖把是一字型摆开的，既整齐又不易腐烂；看到老师安排考场时，放在教室后排的桌椅板凳像搭积木一样排列整齐
我就叫班级的学生也学着做，效果真的很好
现在的孩子知识面广，能力强，他们的一些观点和做法真的值得我们学习和借鉴
如对family的解释，让我感动，爸爸（father）和（and）妈妈（mother）我(i)爱（love）你（you），这就是家庭，我们要珍惜这份爱和这个家
和学生们在一起生
