电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小学人教四年级数学商的不变规律的应用VIP免费

小学人教四年级数学商的不变规律的应用_第1页
1/9
小学人教四年级数学商的不变规律的应用_第2页
2/9
小学人教四年级数学商的不变规律的应用_第3页
3/9
复习引入:72÷9=720÷90=7200÷900=根据每组题中第1题的商,写出下面两题的商。88836÷3=360÷30=3600÷300=12121280÷4=800÷40=8000÷400=202020说一说商的变化规律是怎样的?2.在除法里,除数不变,被除数乘或除以几(0除外),商就乘或除以相同的数。1.在除法里,被除数不变,除数乘或除以几(0除外),商反而除以或乘相同的数。3.在除法里,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。第3条又叫做“商的不变规律”。问答:复习题中是依据上面哪一条规律来计算的?例9(1)780÷30=小平是这样做的:780)3026018061800小英是这样做的:780)302618180626小平、小英那样做对吗?哪种简便些?为什么?讨论:(2)120÷15=120÷15=(120×4)÷(15×4)=480÷60=8这道题怎么做比较简便?利用商的不变规律来计算比较简便。就是把被除数和除数都同时扩大4倍,商不变;这样把除数变成整十数来计算。讨论:8小结:在做除法时,利用商的不变规律来计算,可使一些除法计算由难转易或计算简便。例10840÷50=说说这道题怎样计算呢?840)5015346304讨论:余数是4还是40呢?你能验证一下吗?验算:16×504﹢16×5040﹢==800+4800+40==804840小结:利用商不变规律计算除法,若有余数,余数要乘缩小的倍数后才是原余数。16……40做一做:1.600÷40=540÷20=670÷30=980÷50=2.在()里填上适当的数,使计算简便。180÷45=×()×2÷90450÷18=÷()÷9÷2120÷15=×()×()÷210÷42=÷()÷()÷236045025222403087730659152722……1019……301.利用商的不变规律来计算除法,可使计算由难转易或计算简便。2.利用商的不变规律来计算除法,若有余数,余数要乘做除时缩小的倍数,才是原来的余数。作业:1.把练习十七第1、2、10题完成在作业本上。2.把练习十七第3、4、5题完成在书上。要求:先完成作业本上的作业,再完成书上的作业。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小学人教四年级数学商的不变规律的应用

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部