课题Unit1WehavenewfriendsLesson1教学目标知识目标1．能够正确地听、说、认读英语国家Britain的名称；2．能够正确地听、说、读、写以下单词：I,you,am,is,my,your,friend能力目标3．能够正确地听、说、认读涉及住址的句子：Icomefrom(Britain).4．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：I’m(Bob).I’m(eleven).情感价值进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。教学重点I'mBob.I'meleven．IcomefromBritain．I'mZhouPei.I'mten．IcomefromBeijing．教学难点Wehavetwonewfriendsinourclass．Welcometoclass．Cometothefront．Gobacktoyourseat．课时数1教学过程一.Warming－up／Revision1）播放四年级上册第二课Whereareyoufrom？和三年级下册第8课歌曲Howoldareyou?的磁带。2）让学生齐唱以上两首歌曲，在欢快的音乐中复习Whereareyoufrom？I’mfromChina.Howoldareyou？I’mseven.等表达方式，为本课教学内容的学习做好铺垫。二.Presentation1）展示本课的教学挂图，让学生观察。教师指着挂图，进行简单的问答让学生了解会话情景及会话的主要内容。2）引导学生通过头发颜色等外部特征猜测ZhouPei和Bob可能来自什么地方。最后教师告诉学生答案：ZhouPeiisfromBeijing.BobisfromBritain.（板书Britain并解释其词义）3）提出问题：HowoldisZhouPei？HowoldisBob？Doyouknow？Listentothetapeandtrytofindtheanswer.4）播放录音，让学生听后回答问题。5）选几个学生回答问题，教师应耐心引导并给以鼓励。6）再播放录音，让学生跟读，模仿语音语调。7）采用多种方式朗读对话，如齐读、小组读、分角色读、个人读等。8）以小组为单位灵活改编对话，然后请学生戴上MissLiu、ZhouPei和Bob的头饰，到讲台上来表演。三.Summary课件展示本课重点单词和句型，请同学总结本科重点知识。然后全班齐读。四.Homework1）Copyandrecitethenewdialogue.2)Dotheexerciseontheworkbook.3)Previewthenewlesson.五.BlackboardDesignLesson1friendBritainI’mBob.I’meleven.IcomefromBritain.frontI’mZhouPei.I’mten.IcomefromBeijing.seatbegin课后反思
