1幼儿园教育服务创新——浅谈如何做好家园共育，提升教育服务铜川市印台区芳草幼儿园····················尹素燕摘要：关于幼儿教育，学校教育和家庭教育尤为重要，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，并且要不断的提升学校的教育服务，只有家庭和幼儿园二者相互协调、紧密配合、保持基本一致的教育目标和要求，才能让孩子得到全面和谐的发展。关键词：幼儿园、家庭、共育、学习、创新绪论：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，而家长工作更是幼儿园工作的重要组成部分，对于促进儿童的发展，幼儿园和家庭起着主体的作用，就像人的左右手一样，缺一不可，双方积极主动的相互了解，相互配合，相互支持，通过双方的双向互动，共同促进儿童的身心发展。但我从教13年来，发现一个严重的问题，在民办园的教育实施过程中，教师很难发挥家长的作用，在孩子的教育问题上，达不到双向互动，在家园共育的问题上，起不到很好的效果，孩子也不可能有最全面的发展。经过我多年的经验调查，总结出家园共育难发挥家长作用，家长们认为：1、我们只管孩子的吃喝就行，读书是学校负责的事，忽略其中的作用；2、孩子是我自己养的，我想怎么管我就怎么管，忽视孩子的内心世界；3、家长较忙，无暇顾及孩子的教育及在园生活；4、采取过去传统的教育方式，家长是至高无上，家长的话孩子必须听；5、根据自己的意愿培养孩子，想把孩子发展成自己认为最好的样子，而忽视了孩子自我的发展；6、不懂得孩子的成长规律、身心特点，不会正确的引导孩子。苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭都不可能完成培养人这样一个极具细微的任务。”《纲要》明确指出家庭式幼儿园重要的合作伙伴及重要的教育资源之一，幼儿园要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿园的教育工作能否顺利高效的开展在很大程度上受到幼儿园家庭教育的制约和影响。因此，身为幼儿教育工作者做好家园共育工作不仅仅是一种义不容辞的责任和义务更需要一种技巧和能力。首先要提高自身的沟通能力和交流的主动性，充分利用各种渠道与家长，倾心交谈征得家长的共识，帮助家长树立正确的教育观念。因此，幼儿园和家庭都应做出努力。本论一、学校教育在儿童发展中起着尤为重要的作用，提高服务创新2的前提，幼儿园首先要进行自我提高。1、师资力量。(一)把好教师应聘关。幼儿园在招聘教师过程中，首要是否符合学前教育专业，具有幼儿教师资质，身体健康，思想积极向上，教师要展示七项技能技巧(舞蹈、唱歌、讲故事、绘画、弹琴、自弹自唱、说课）其中至少擅长一至两项，进行一节展示活动(教育教学活动或游戏活动)，才符合幼儿教师招聘要求。(二)注重教师培训。学期初制定规范的培训计划，对已经通过招聘并上岗的教师定期开展各方面的培训工作，培训合格后，取得培训资格证，从而提高教师水平，保证教学质量。(三)提高教师现代化教学质量。幼儿园在今后的发展中，会逐渐配置现代化的教学设备。比如：电脑、投影、触摸电教设备；教师要积极探索电教模式，可让幼儿直接操作、互动，我所在的幼儿园，是目前铜川市软硬件设施比较完善的园所，每个班都配备了完善的电教设备，其中有个多媒体电子操作板，通过投影将教学内容显示在电子操作板上，幼儿可直接操作：点、圈、拽、画、拖等动作，能更好的掌握所学知识，比如：我听过一节大班的教学活动《5的分解》，教师制作精美的幻灯片，在盘子里放置5颗苹果，幼儿用手指点住其中一个苹果，将其拖出盘子，幼儿看到在盘子里剩下4颗苹果，得出结论5可以分成1和4；老师还制作了一个羊圈的幻灯片，里面有5只羊，幼儿点击其中的2只羊，伴随着羊的叫声，2只羊出了羊圈，让幼儿数羊圈里剩下几只羊，得出结论5可以分成2和3，即形象又生动，幼儿可直接感知，快速的学会了5的分解，电教设备的应用，教师的熟练操作，简而易懂，让幼儿快速掌握了所学知识，减少了教师制作教具的时间，一举两得。(四)不断提高管理水平。在教育部门和其他...
