一年级音乐第三课《祖国您好》教学设计VIP专享VIP免费

祖国您好教案示例教学目标：1、能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。2、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。教学重点和难点：1、背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。2、背唱歌曲，编创歌词。课前准备：1、学生课前准备：书本、家长帮助学生了解、查阅资料（民族常识方面的简单知识）2、教学器材：教案、板书、钢琴、奖品、民族服饰（维吾尔族、蒙古族、藏族等）3、教学课件：多媒体平台、多媒体课件（民族舞蹈、服饰的，歌曲《爱我中华》）教学设计：学习内容学生活动教师活动1、听《美丽的花儿齐开放》音乐进教室，师生问好。2、感受音乐节拍的不同，导入新课。3、学习新歌：4、拓展歌曲：5、创作表现歌曲：6、总结：7、听音乐走出教室。1、听《美丽的花儿齐开放》音乐合着音乐做动作进教室；与教师问好。2、感受音乐不同，回答问题。（1）听《颂祖国》随音乐做动作。（2）聆听《同唱一首歌》录音，感受这首乐曲与上一首乐曲有什么不同？（3）回答问题。（4）复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿的律动。3、学唱歌曲：（1）看大屏幕，听范唱歌曲。边听边进行拍手拍腿律动。（2）看大屏幕，听教师范唱歌曲，学生小声哼唱歌曲。1、教师放录音，迎接学生；与学生问好。2、让学生感受音乐的不同，回答问题。（1）播放《颂祖国》录音。（2）播放《同唱一首歌》录音，让学生感受两首歌曲的不同。（3）小结：《颂祖国》是二拍子乐曲，第二首乐曲是三拍子乐曲。（4）再次播放《同唱一首歌》，带领学生进行拍手拍腿练习。3、教学生学唱歌曲：（1）播放大屏幕歌曲范唱录音。（2）播放大屏幕，教师范唱歌曲边做律动。（3）播放歌曲录音让学生边听辨指点歌词，了解歌曲旋律及节奏。（4）带学生按节奏读歌词。（5）纠正学生唱不准确处。（3）听歌曲范唱录音，用手指点歌词，通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律。（4）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。（5）跟钢琴视唱歌曲。（6）完整唱歌词。（声音要轻）（7）边唱歌曲边打三拍子的节奏，表现三拍子的强弱。（8）用喜欢的方式表现歌曲。4、开阔视野，增长知识。（1）学生回答。（2）学生随教师学习几个典型民族的舞蹈动作，合着歌曲音乐边唱歌曲边跳一跳。（3）学生表演5、为歌曲编创歌词。（1）学生分组讨论演唱歌曲。（2）分组展示编创的情况。（3）学生评价。6、回忆（1）学生回答。（2）跟唱并随歌曲舞蹈，抒发情感。7、与教师再见，听音乐做动作走出教室。（6）能用动作表现歌曲吗？4、拓展歌曲。（1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名字，你知道我们国家有多少个民族吗？有多少个少数民族？（2）谈话：56个民族56朵花，各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、舞蹈。（3）出示民族服侍。（4）示范舞蹈动作。（5）提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民俗方面的知识介绍给大家？（6）总结：同学们说的、跳的都非常好。5、指导学生歌曲创编歌词。（1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？（2）教师举例。（3）教师巡视指导（4教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。）6、教师总结。（1）提问：这节课你学到了什么？（2）小结：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，还有你、我、他和她，同生长在祖国妈妈的怀抱中，妈妈爱我，我爱它。让我们同唱《爱我中华》抒发我们对祖国的热爱之情吧！（3）播放多媒体课件，聆听感受歌曲，拓展到生活中。7、与学生道别，播放音乐。教学过程设计：一、听《美丽的花儿齐开放》音乐进教室，师生问好。通过听音乐进教室、师生文好这一环节的设计突出音乐课的特点，也为了创设一个宽松、愉悦的课堂气氛。二、感受音乐节拍的不同，导入新课。这一环节的设计一方面复习上节课聆听的乐曲《颂祖国》，另一方面是为了让学生初步感受二拍子和三拍子的不同，也为引出本课要学习的新歌曲作铺垫。三、学习新歌。这一环节的设计主要是通过学唱歌曲让学生建立节拍意识，指导学生用自然亲切的声音背唱歌曲，表达对祖国的热爱之...