小学教师师德体会本学期我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论
通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德
通过师德师风教育学习，我简单地谈谈以下几点体会:一、努力做学生喜欢的有师德（道德）的教师
作为教师，自然都愿意与有教养（道德）的学生打交道
所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响
学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多
可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人
学识只能满足学生一时的求知愿望，外表只能吸引肤浅的注意
真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量
因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生
二、好的师德师风的具体表现好的师德师风的具体表现就是：在师生之间保持一种人格上的平等
相互学习、相互尊重
俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责
三、在授业方面，应该耐心地循循善诱越是有才能的教师，越是威信较高的教师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，对学生更是这样
学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握
四、师德师风的传承
良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一
而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代的传承，也只有这样，我们的学校才会逐渐形成自己特有的风格和传
