与孩子一起成长【情景直击】晚餐时，一家人围坐在桌前，边吃饭边聊天。妈妈笑着跟爸爸说：“今天看到网上一些帖子讨论白毛女该不该嫁给黄世仁。很多人认为喜儿应该嫁给黄世仁，而不是大春，如果她早跟黄世仁，就不会后来躲进深山里变成白毛女了。嘿，你看看现在的年轻人都什么思想，连最基本的历史和阶级斗争都不懂。”爸爸也点点头说：“这些人简直是乱弹琴。”女儿却插嘴说：“我看喜儿去当白毛女是让她爸给逼的。借债还钱本来就是天经地义的事，杨白劳借了黄世仁的钱，为什么不早点儿还给人家，逼得女儿躲进山里？喜儿也够傻的，黄世仁那么有钱，嫁给他算了，干吗要到深山老林里去当白毛女？”爸爸和妈妈听了女儿的一番言论，哑然失笑，没想到女儿居然有这样的想法。在他们思想里值得同情的喜儿，却在女儿眼里变成了欠债不还、不识时务、自讨苦吃者。他们不明白是女儿没长大还是自己已经老了，思想跟不上新的时代了。在家庭教育中,父母扮演的角色一直都是教导者。实际上，没有哪一对父母从孩子出生那一刻起就对孩子很了解，知道该如何正确地教导孩子。在孩子成长的过程之中会发生很多变化，父母的教育、教导方法也应该随着改变，这个过程对于父母来说也是一个成长的历程。所以，合格的父母其实是与孩子一起成长的。过去，每隔十年，就会有一代人成长起来，新成长起来的一代跟上一代之间会形成所谓的代沟。然而现代社会发展太快，哪怕是同一代人，之间也会有代沟。成长在这样高速发展时代的孩子们，思想和见解与父母之间的差别可想而知。就像案例中女儿与父母之间观点，有着天壤之别虽然父母认为女儿的想法太幼稚，甚至是异想天开，但女儿自己甚至是她的同龄人，都会认为自己的观点很正确。父母的童年时代，甚至青少年时代所接受的教育都是单一的、平面的，他们的知识来自于成人世界包括父母和老师的教导以及自己的体验，或是成人给他们编写的书本。因此，他们所了解的东西是成人事先已经了解的，他们的见解和看法在当时的年龄段终归超不过成人。而今天的儿童所成长的环境是开放的，他们接受的教育是立体的，获取知识的途径也是多样的，既有来自老师、父母的教育，又有来自电视、网络、报纸等大众传媒的引导，还有来自同辈群体的相互影响。因此，当今许多父母发出这样的感慨：“现在的孩子比以前的孩子聪明多了，也不好管教了。”在新的形势下，家长们如果还抱着自己是权威、孩子必须听自己的想法，就会与孩子的世界脱节，变得更不了解孩子。也许很多家长对自己关于孩子的了解非常自信：他眨眨眼，我就知道他想要干什么。有这种想法的家长应该明白，孩子还年幼时，他的想法和做法可能逃不过你的观察与判断，但随着他渐渐长大，你会越来越不了解他。因为孩子始终处于成长与变化之中，对新观念、新事物接受与认同很快，而家长在自己所受的教育与经验的束缚之下，难以跟上孩子成长的步伐，就会逐渐与孩子的世界脱节，不理解孩子。当然，这里说父母容易受已有经验的束缚，并不表示父母就一定是食古不化、固执的，很多父母也认识到与孩子一起成长是必要的。而了解孩子的想法、与孩子一起进步，最有效的办法就是经常与孩子对话、沟通，避免代沟扩大。比如，儿子问父亲：“如果有一天地球南北两极的冰雪都融化了，海平面上升，地球被淹没了，我们怎么办？”父亲开玩笑地说：“如果真的有这一天，我们都已经成为古人了，看不到。”儿子很认真地说：“那我们的子孙后代会经历这个灾难的，该怎么办？”父亲一时语塞，不知道该如何回答，虽然环保问题经常被提起，他也知道环保很重要，但自己在日常生活中并没有拿环保当回事。父亲认为环保只是针对那些严重污染的行为，如氯气泄漏、化工厂的废水随便排放、汽车尾气等，而治理环境是政府的工作，普通老百姓力量有限。儿子见父亲不回答，就自顾自地说：“我们虽然无法制止别人的污染，但我们自己在日常生活中，可以尽量减少垃圾的制造，少浪费资源。我们用过的纸张可以反复使用，爸爸减少每周开车上班的次数，妈妈少用一些化妆品和塑料袋，这些都是在为环保作贡献，你说是吧？”华东交通大学母亲教育研究所所长王东华先生曾说：“我们现在面临...
