读《从优秀教师到卓越教师》有感柴燕燕《从优秀教师到卓越教师》里有一篇讲的是不要让学生知道你在生气。因为你属于学生，而不是学生属于你，当你生气时，一定要控制好自己的情绪，这样才能清醒，才能冷静，才能更好的控制管理学生。如果你生气并在学生面前表现了出来，那么你在学生面前就是透明的。这是一个不争的事实，即当你让学生有机会试探你的脾气，品性、以及软肋时，你的学生就会知道什么情况下他们可以让你停下来，瞪着天花板发脾气。他们想看看你发脾气的时候会不会咬牙切齿，他们甚至还想看看你青筋暴突的时间能维持多久，千万别伤他们的当。如果你让学生知道他们对你已有所掌控，他们就会冒险对抗你，我们相信，造成这种局面最大错误在你，你作为一名老师居然允许学生试探你的脾气、品性、软肋。事实上，你永远不能让学生知道他们正在触犯你最后一根神经，不能让学生只待你的脾气正在加剧恶化，或者让他们知道你遇到棘手问题时容易愤怒、暴躁、失控、一触即发。这些都不是你作为专业老师时的表现。在学生犯了严重的错误需要处罚时，不要大声训斥“走开”，必须以冷静、专业的方式处理那些令我们感到伤脑筋的状况，永远不能让学生感到你在生气、再发怒、在不断的出汗。作为一名教师，一定要做到为人师表，因为你的每一个行为，哪怕是一个微小的举动都会对学生产生影响。如果作为教师的你都不能处理好自己的情绪，那么孩子们也会随意发泄自己的情绪，甚至扰乱课堂。前几个月，我也曾带着负面情绪上课，或是一脸严肃，不苟言笑。同事都讲，感觉你每天都不开心。不管是哪一种情绪，上课的效果都不好，因为我的负面情绪在影响孩子们，他们就想：你能这样，我也可以。我不知道的是微笑面对学生，才能带来更好的课堂。当老师用充满激情的语言和微笑的面容上课时，学生们才会更愿意去发挥自己的积极性，才能更乐意去配合老师完成教学任务，这样达到或超出老师预期的现象才会出现。
