初二英语uni4单元检测质量分析一、试题及学生情况分析本试题共分听力测试、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、句型转换、完成句子、综合填空、书面表达九个大题，共计100分，主要考查初中英语二年级上学期第四单元单元的内容。试题考查的面比较广，能够综合考查学生的基本知识和基本技能的掌握情况，总的来看并不太难。其中任务性阅读难度偏大失分也较多。尤其是词汇运用题，考查的主要是平时的重点，但是学生失分较高，学生扎实严谨的学风还有待提高。（一）听力（15分）本题难度不大，主要针对sectionB部分的听力进行训练但有部分学生动词的形式写的不对。在下阶段的听力训练中应该注意对听力材料进行改写，从不同的角度和不同的层面上去提高学生的听力技巧。（二）单项选择题（10分）本题综合考查了学生对单词、词组、语法项目的应用，覆盖面较广，基础扎实的学生在这一题上基本不失分或失分很少，部分学风不扎实的同学及一些优生中的偏科生失分较多，有些平时经常练习的题仍不能很好地掌握，失分较多，如第1,9小题。反映出学生做题不够扎实，对重点知识掌握不够。下阶段要注意对语法点和重点搭配及重点句型的精讲精解。提高学生分析问题、解决问题的能力。（三）完形填空（10分）本题主要考查了学生综合运用能力，由于该题并不难，大部分学生能很好的联系上下文填空。但是还有少数学生仍没有思路，这就要求我们在下一阶段要继续提高学生的阅读分析能力，尤其要针对差生多加训练。（四）阅读理解（15分）本题阅读量适中，第一部分试题设计注重对内容的理解，大部分同学全对，面上做得不错，但是任务性阅读做的较差。在下阶段的教学中，要对学生加强任务性阅读方法和阅读技巧的训练，逐渐提高任务性阅读能力。（五）词汇（10分）本题分两个题，第一题是根据句意用词的适当形式填空，第二题要求学生根据句意及首字母提示完成单词拼写。词汇运用有许多学生对于固定搭配的掌握不好而导致失分。所以，在下阶段的词汇教学中要加大单词的默写检查力度，并多做与词汇运用相关的练习。词汇是英语的基础，词汇掌握的好坏直接决定了其他技能的提高与否。（六）句型转换（10分）本题考查了课文中一些基本句型知识，大部分学生掌握很好，但是失分也很多，学生对于三单以及不失原意改写的掌握太差，错误也较多。我认为可能是平时的练习量不够，所以下阶段要注意这方面的练习。（七）完成句子（10分）本题主要考查了课本中几个的重点句子，重点考查了学生的翻译能力，由于都是平时练习的重点，所以得分还可以。（八）综合填空（10分）本题要求根据3a填空，这种题型较简单，好学生基本上能不失分或很少失分，也有很多同学失分，我认为下阶段要继续重视对3a的检查力度。（九）书面表达（10分）本题要求学生介绍一下自己的健康的生活方式，由于这种作文在课本上的阅读中出现过，加上我们已经练习过，所以大部分学生得分很高。二．具体措施（一）、培养学生严谨扎实的学风。我们对学生要严格要求，对基础知识的掌握要扎实，养成良好的学习习惯；同时我们的教风要严谨，加大对学生的要求和检查督促力度。（二）、培养学生的听说能力。通过课堂的听说练习辅以课后作业，如听录音、组织对话等，来提高学生的听说能力及技巧。（三）、加强阅读能力的训练，加大阅读量，同时向学生传授阅读技巧，要善于根据上下文和题目要求捕捉相关信息。要从整体理解出发，特别要领会作者的写作意图。并提高阅读速度。（四）、培养学生的写作能力。通过课后及课堂大量的写作训练培养其写作能力及技巧。（五）、激发和培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，是学习的动力，学生会随着词汇量的增多而失去学习英语的兴趣，学生因为不会拼写而对学习英语失去了信心，严重的甚至放弃学习英语。因此，培养学生的学习兴趣势在必行。
