我们怎样区分声音VIP免费

2.22.3我们怎样区分声音1、了解声音的特性.2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关3、不同发声体发出乐音的音色不同.4、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法.听一听，猜一猜激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声、流水声让人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声、刹车声却使人紧张、烦躁……这些声音有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。物理学中怎样来表示这些声音的不同?这些声音的基本特征又与哪些因素有关？我们听到的各种声音有何不同？优美动听、令人愉快的声音音乐嘈杂刺耳、令人烦燥的声音噪声思考空间我们都能听到各种各样的声音。声音有什么特性？从哪些方面去区分它们呢？《好日子》《弯弯的月亮》今天是个好日子心想的事儿都能成今天是个好日子打开了家门咱迎春风遥远的夜空有一个弯弯的月亮弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥牛蚊子它们的声音有什么区别？一、声音的高低——音调在物理学中，声音的______叫做______。音调高低探究影响声音高低的因素活动１：思考这个实验表明，声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系？振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低，音调越高。音调越低。频率的单位：如：声源每秒振动10次，它的频率是：频率：声源每秒振动的_____。次数（10Hz）赫兹（Hz）例1：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是。5Hz例2：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是。500Hz◎欣赏和鉴别不同频率的声音•100Hz500Hz1000Hz•1500Hz2000Hz3000Hz影响音调的因素－－频率结论声源振动的频率越高，音调越高；反之，声源振动的频率越低，音调越低。甲乙用波形比频率相同时间个数多频率高乙的频率高，音调高。3个6个波的个数波的个数怎样调节弦乐器的音调活动２：①当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越___。②当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越___。③当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越___。低高高为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？思考：1.人的发声频率范围（大约）85Hz～1100Hz一般，儿童说话的音调比成年人高，女的音调比男的高。•信息浏览（阅读课本）①人与一些动物发声的频率范围：______。②人与一些动物听声的频率范围：______。二、声音的强弱——响度•声音不但有高有低，还有强有弱。•物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度•响度俗称音量或声量。活动1：探究响度跟哪些因素有关通过上面的活动，我们可以得出结论：声源振动幅度越大，声音的响度_____。越大用波形比较振幅•甲音叉振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出来,其振幅较小,响度也较小;•乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅较大,响度也较大响度的单位——分贝（dB）响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。三、声音的品质——音色我们再来听几段乐曲活动2：辨别不同物体的声音声音的品质——音色活动3：我们闭上双眼，来听听谁在说话原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。•乐器信息浏览2.乐曲中用doraimifa····表示音调的高低，其中do跟mi哪个频率高?______mi1.吉他上的同一根弦调好后，主要靠改变____________来改变它的音调，吉他在弹奏前要进行调音，主要靠_________________来改变音调。弹同一把吉他上粗一些的弦，发出的声音________________弦的长度改变弦的松紧程度音调较低3.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“do”，“rai”，“mi”，“fa”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是______、_____、______、______。丙乙丁甲4、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的____高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是____，响度大的是_____。音调快男声女声5、一个声源在振动，但是，人却听不到声音...