27.《陶罐和铁罐》教案学习目标：1、会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。2、分角色有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。教学重点：指导朗读，理解重点词句。教学难点：体会课文寓意第一课时教学目标：1.读通课文，认识“陶、懦”等几个生字，会写“陶、谦”等生字。了解课文大意。3.能流利、有感情地朗读课文2-9自然段，学会从不同的语言体会不同角色的人物情感，知道不能用自己的长处和别人的短处去比。教学重点：指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。教学难点：有感情朗读课文2-9节，理解课文讲的道理，不能用自己的长处去和别人的短处比。教学过程：一、看图导入，激发兴趣。看图引入课题，学生通过观察五中不同的图片并猜出对应的词语，巩固描写人物神态和表情的词语。在国王宫殿的御厨里，有这样一个陶罐和这样一个铁罐。（学生念出课题，教师板书）二、初读课文，整体感知A生自由读课文。要求：1、努力把生字词读正确，努力把课文读通读顺。2、读完以后想想，课文讲了一个什么样的陶罐和什么样的铁罐B教师范读教师范读，纠正学生读音。并指导学生找出课文中的好词好句。三、学习生字、新词。1、学生分组讨论本课生字结构类型，并逐个归类。2.教师知名学生回答，教师指导学生组词。3.学生在练写本上练习写，教师巡视指导。4.教师总结学生在书写中出现的错误，并在黑板的田字格中师范写。四、教师总结：今天我们简单认识了陶罐和铁罐，下节课我们通过深入学习课文来对陶罐和铁罐做一个更加详细的了解。
