地下森林断想张抗抗张抗抗知识目标1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。2．了解张抗抗其人及作品。能力目标1．品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养散文鉴赏能力。初唐诗人宋之问有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织，绿岭竹成圃。”张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。瘠薄（jĭbó）：土地缺少植物生长所需的养分水分。沉湎（miăn）：深深地迷恋着，不能自拔。孱（chán）弱：软弱无能。浩瀚无垠：形容广大；繁多。隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。愤懑（mèn）：气愤，抑郁不平。学生自由朗读，注意体会作者的感情及其变化。①请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。②摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理交流阅读感受交流阅读感受大家回答得很好，谈到了这篇文章艺术特色的方方面面，触摸到了这篇文章的灵魂，感受到了作者情感的流动。如果用几个词组来概括的话，那就是语言精炼、情感浓烈、哲理深刻具体分析，讨论鉴赏品味语言的精美本文运用了许多叠字、对称句。它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，在回环往复间又逐步深化思想意蕴，强化感情表达的力度体会本文叙事与抒情的水乳交融。请大家从理清思路入手探究本文采用了什么写法。讨论交流。明确：全文分为三部分。第一部分（1～2段）：点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受——惊讶。第二部分（3～20段）：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。第一层（3～8段）：写火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于一旦。第二层（9～20段）：这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。第三部分（21～27段）：描写亲眼所见地下森林的状貌，表达作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。从理清思路入手，我们可以看出从理清思路入手，我们可以看出本文采用了倒叙的手法，先写作本文采用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下森林，其次凭想象者去寻觅地下森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。但我们成长，最后写它的胜利。但我们可以感觉到文章处处流动着作者可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感。炽热的情感。请同学们再次有感情地朗读课文，请同学们再次有感情地朗读课文，体会叙事与抒情的水乳交融，并体会叙事与抒情的水乳交融，并作具体作具体点评。点评。小结：正如王国维在小结：正如王国维在《人间词话》里说的《人间词话》里说的“一切景语皆情语”，“一切景语皆情语”，我们在读这篇散文时，我们在读这篇散文时，给人的审美感受是非给人的审美感受是非常强烈的，会惋惜、常强烈的，会惋惜、会不平、会激动、会会不平、会激动、会亢奋，会敬佩，会赞亢奋，会敬佩，会赞叹！叹！布置作业布置作业写一段关于地下森林写一段关于地下森林的说明性文字，体会的说明性文字，体会文学作品与说明性文文学作品与说明性文章在思维方式和语言章在思维方式和语言表达方式上的不同。表达方式上的不同。小结：作者赞美地下森林，赞美给峡谷小结：作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝，还有滋润了峡谷的桦、青杨、黄菠萝，还有滋润了峡谷的洁净的山泉……自然生命之歌的雄健旋洁净的山泉……自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗是一个喜欢思辨、律合唱出来。张抗抗是一个喜欢思辨、善于分析的作家，即便是对地下森林的善于分...
