怎样关爱后进生VIP专享VIP免费

怎样关爱后进生每个家长满怀信心地把孩子送进了小学，孩子也满怀信心地到了学校。家长和孩子的期待都是一样的，希望孩子各方面表现好，学习成绩优异。然而，由于多方面的原因，学习一段时间后，孩子就有了差异。有些孩子爱学习，习惯好，成绩优异;有些孩子习惯差，学习不主动，成绩差。作为教师，如何帮助后进生，使他们不丧失自信心，不厌学，在自己原有水平上能不断进步？自己从事教育工作二十多年，有如下体会：一、保护他们的自尊心。案例一：我们班有一位同学，因为智力问题，学习存在困难，中高年级以后，考试几乎次次不及格。他妈妈也觉得是自己孩子学习方面有问题，不怨老师。一次，他妈妈主动拿来智力测试结果，还对我说，九岁的孩子，测试结果是六岁的智力。妈妈很难过，告诉我因为小时候有一次孩子发高烧，把脑子烧坏了。但这孩子的自尊心很强，不愿意看到自己不及格的成绩。我们因为班级学生人数多，像听写、默写有时就让组长批。学生批改，他们都按老师提的要求批，不规范的全错所以，他经常不及格。有几次，我单独批他的卷子，我给他放宽要求，给他批及格。他自己很高兴，说：“王老师对我真好！”以后，他就常拿来他的测试卷让我给他单独批。每次期中，期末考完试，都要单独问我他考了多少分，能不能把卷子悄悄给他。为了保护他的自尊心，我每次就悄悄地给他，在全班同学面前也不说他的成绩。班上考的好的成绩，每次我都公布成绩，在班上表扬。考的不好的，我从不在班上念成绩。我们也知道，每个家长都希望自己的孩子跟学习好的孩子交往孩子们也愿意跟学习好的孩子交往，如果每次把他那不合格的，跟大家相差很远的成绩公布，那他就在同学面前抬不起头来。同学们也就瞧不起他。二、让他们重新自信起来案例二：徐浩是班上的一位后进生。对生字词掌握的很不好。为了使他能在双休日对前面的字词进行复习，也为了让家长了解老师的要求，配合老师共同帮助他。可一天晚上，徐浩的妈妈给我打来了电话。他妈妈说。自从我请了家长后三、放大他们的闪光点后进生由于学习搞不上去，所以，他们在学习上没有信心，但在某些方面表现很好。如，爱劳动，热情，乐于帮助人等。记得有一次刚考完试，班上有一位同学吐了很多，桌子上、地上到处是吐的脏东西，其他同学都躲开了，只有权家铭主动过去清理。还有一次，讲桌上的墨水瓶不知被谁打翻，掉在地上砸破了，权家铭又主动去打扫。刚好那一段时间要写一篇写人的文章。因为这两件事全班同学都清楚，我都在全班同学面前表扬过权家铭，所以，那次作文我就让全班同学写权家铭。后来，碰见权家铭的妈妈，他妈妈还对我说：“权家铭回家后对我说，妈妈，你说王老师对我好不好，让全班同学写我。”我这样做，权家铭虽然学习成绩没有很大提高，但在其他方面都表现很好，在班上也有了很多朋友。在今年的秋季运动会上，他主动要求承担联络员的工作，工作认真，受到老师的一致好评。四、对他们要宽容。曹钰涛也是我们班上的特殊学生，智力正常，记忆力特别强，但行为习惯比较怪，与其他的孩子不太一样。这个孩子家里常常没人监督，作业经常不按时完成，老师也经常批评。他本身也不善于和其他同学交往，有个别同学看他性格比较柔弱，就欺负他。为此，我在班上对个别同学提出了严肃批评，还教育他们不要欺负任何一个同学，大家都是平等的，不管是学习好还是学习不好，作业写了还是没有写，有老师来教育，同学之间，应该互相帮助，互相爱护，绝对不能欺负同学，老师也会保护每一个同学。在我的努力下，班上打架，欺负同学的事很少发生。五、要像妈妈一样保护他们。