2011学年第二学期三年级第19周语文练习（36--40课）班级姓名学号等第☆训练目标：1、辨析近义词词意，会在具体的语言环境中运用。2、学习质疑问难的方法，根据课后练习，围绕课题、关键词语等提出问题。3、培养按要求搜索故事、交流故事的能力。4、阅读短文，继续培养边阅读边思考的良好阅读习惯，用文中的句子理解词语。一、基础练习1、把下列词语补充完整。一无（）（）（）（）未损（）（）过人（）年（）寿（）虚（）假毫无（）（）2、选择合适的词语填在括号里。骤然猛然突然昨晚刮了一夜的风，今早的气温（）下降了许多。做早操时，我（）想起我忘了交数学作业，一时急得不知怎么办才好。（），我想出了一个好主意。3、把句子补充完整：（1）陈景润孜孜不倦地学习和工作，__________________________________________。（2）我委屈极了，_________________________________________________。（3）一道儿童节，我_________________________________________________。二、阅读秘密三百多年前，建筑设计师克里斯托·莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集。当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。1、“恼”在字典中的解释有①生气②烦闷。文中的“惹恼”的“恼”应解释为__________，“苦恼”的“恼”应解释为__________。2、在（）内填上合适的动词。（可以从文中找）（）主张（）秘密（）原则（）设计（）科学（）胜利3、根据课文内容填空。莱伊恩设计出_____________支撑天花板的大厅，靠的是拥有工程力学的__________，多年的_________，以及对自己的___________。4、文中的“秘密”具体指什么？请你用“——”画出有关句子。5、读完课文，你最想对莱伊恩说句什么话？______________________________________________________________________________________________________________________________________三、写话要求：（1）“给予是快乐的”，生活中你有这样的体验吗？请写下来告诉我们。（自拟题目）（2）语句通顺、连贯。
