1.认真阅读材料，逐条理解信息内含。2.展开联想和想象，扩展材料，拓展思维。3.联系自身体验筛选信息4.确定写作范围，选准写作角度。例一：以“幸福”为话题作文（有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来的信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐……）例二：脚印、倾听……要目的明确，忌盲目随意。要具体形象，忌空洞抽象。如：理想——考试前后。要面向生活，忌脱离实际。如：祖国在我心中——我站在国旗下演讲要灵活新颖，忌死板陈旧。如：暑假见闻——我陪妈妈购物1.拟题的“四项原则”。2．拟题的基本方法。即在话题标志性词语前后添加一些恰当的修饰限制性词语，使文题涵盖文章内容。例一：以“发现”为话题拟题。（我发现了他的内心美；我发现这里别有洞天；瞬间的发现；创造才有发现；我发现他变了）例二：广东省2002年中考以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题，考生写出了“阅读亲情”“阅读身边人”“雨中品读”、“苦难阅读”等优秀的文题。练习：以“明星”为话题，构思拟题。⑴围绕话题填写法。2．拟题的基本方法。对比什么是幸福幸福一家子幸福是知足者的伴侣幸福在身边我生活在一个幸福的时代谈幸福幸福提醒幸福练习：以“创伤”为话题拟题。例如：以“幸福”为话题拟题。⑵化大为小法。即在话题的大范围内，选择一个切入口，并将其进一步细化，选择一个点来拟题。要力求小角度切入，开口不能太大，否则会导致空泛无际，肤浅杂乱的错误。2．拟题的基本方法。⑵化大为小法。即借助形象、优美的语言，把文章所述的内容简洁的描述出来,使文题具有比喻意义和象征意义，从而吸引读者，先声夺人，富有诗意，引发想象。虽然字面上没有话题的标志词，但每个题目中都蕴含着话题。例一：以“阅读”为话题拟题。（“写满爱的社会”、“黄昏之恋”、“第一枚青苹果”、“感悟星空”、“倾听春天的脚步”）。2．拟题的基本方法。⑶形象描述法。例二：以“感受”为话题拟题。（“收获的背后”、“天使人间行”、“生活让我懂得放弃”、“学习苦乐行”）。练习一：以“距离”为话题拟题。练习二：以“心态”为话题拟题。2．拟题的基本方法。⑶形象描述法。例一：家访。例二：雨中情。练习：悲情除夕夜。顺序：那天早晨起来，起床之后，我的第一反应就是今天要去送小华。他爸爸妈妈调到深圳工作了，他也要转学到深圳去。这一走，不知什么时候才能再见面。我带上礼物，打车到了机场。在熙熙攘攘的人流中，我一眼就发现了小华的身影。那身影对我来说实在是太熟悉了——十几年来我们朝夕相处，形影不离，就像一对情同手足的兄弟，我怎么能不熟悉呢？这时，小华也看见了我。我俩仅仅地拥抱在一起，一句话也说不出来了。我的眼里流出了热泪……倒序：那天，在机场，当着许多人的面，我流泪了。一直把施瓦辛格那样的硬汉当做偶像的我，从来没有像那天那样放任自己的情感。停机坪上那架乳白色的波音747就要把小华带走了，我怎能不流泪呢？小华是我的好朋友。十几年来，我们朝夕相处，形影不离，就像一对情同手足的兄弟一样……
