第二单元我们周围的空气1.2.3.氧化反应：4.催化剂：纯净物：混合物：由一种物质组成的物质由多种物质组成的物质化合反应：分解反应：一种生成多种（AB+C…)多种生成一种（A+B+…C)剧烈氧化缓慢氧化一个改变、两个不变概念回顾知识架构概念回顾知识架构实验室制法※工业制法2.氧气性质物理性质化学性质※制法污染、防治与保护一种宝贵的资源1.空气组成测量空气中氧气的实验※氧气、氮气、稀有气体的性质与用途知识架构概念回顾空气里氧气含量的测定1.药品：。2.装置：如右图。药品铁夹水测定空气里氧气含量5.红磷在空气中燃烧的文字表达式：：+。3.现象：有大量的产生，集气瓶内水面上升约体积。4.结论：空气是物；氧气约占空气总体积的，可支持燃烧，氮气约占空气总体积的，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。红磷白烟1/5混合1/54/5磷氧气五氧化二磷知识架构概念回顾物质主要性质主要用途氧气。。氮气化学性质不活泼、等稀有气体化学性质很不活泼、等氧气、氮气及稀有气体的性质和用途医疗、潜水等防腐灯泡灯泡保户气知识架构概念回顾能供给呼吸能支持燃烧炼钢、气焊等危害：、、等。防治与保护：、、等。空气污染的危害、防治与保护例题解析损害人体健康影响作物生长破坏生态平衡植树造林废气净化排放使用清洁燃料知识架构概念回顾1.通常情况下,氧气是一种色味的气体。2.标准状况下，氧气的密度略空气的密度。3.氧气溶于水。4.液体氧色。5.固体氧色状。氧气的物理性质无无大于不易淡蓝雪花淡蓝知识架构概念回顾物质实验现象文字表达式空气中氧气中木条不能使带火星的不能使带火星的木条复燃木条复燃带火星的木条复燃碳保持红热保持红热剧烈燃烧发出光+氧气。放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体硫微弱的____色火焰剧烈燃烧，发出______色火焰+氧气。生成有刺激性气味的气体，放出热量铁发生红热现象，不能燃烧剧烈烧，，生成固体，放出热量+氧气。点燃点燃点燃氧气的化学性质能使白淡蓝蓝紫火星四射黑色碳二氧化碳硫二氧化硫铁四氧化三铁知识架构概念回顾2.原理:根据空气中氮气和氧气的不同，把空气中的氮气和氧气进行分离。1.原料：。氧气的工业制法空气沸点知识架构概念回顾1.实验原理：2.实验步骤：氧气的实验室制法⑵氯酸钾+。⑴过氧化氢+。二氧化锰二氧化锰加热⑶高锰酸钾++。加热①②③④⑤⑥⑦。3.实验装置：过氧化氢制氧高锰酸钾制氧知识架构概念回顾水氧气氧气氧气氯化钾二氧化锰锰酸钾查装定点收移熄5.验满方法：6.检验方法：4.收集方法：例题解析知识架构概念回顾3.以下属于化学变化的是()A.玻璃破碎B.海水蒸发C.动植物腐烂D.分离液态空例题解析—空气2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A.稀有气体B.氧气C.氮气D.二氧化碳4.我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？在空气质量报告中一般不涉及()A.二氧化硫B.二氧化碳C.氮氧化合物(NOx)D.可吸入颗粒物(TSP)知识架构概念回顾1.下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用5.空气是人类赖以生存的自然资源。测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图所示。在集气瓶内加入少量的水，并将水面上方空间分为5等份，做上记号。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把橡胶塞塞紧。(1)红磷燃烧的现象是。(2)待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是。(3)该实验中红磷需稍过量、目的是：。(4)此实验说明了，由本实验还可推知氮气的哪些性质？（至少写两种）。(5)写出上述反应的文字表达式：。知识架构概念回顾例题解析—氧气1.下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是()A.木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B.细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C.硫磺在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成D.白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成3.现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷知识架构概念回顾2.下...
