—诗词实效性教学探究昆明市教科院罗浩宇第一学段：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。第二学段：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。第三学段：诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文75篇（段）。第四学段：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文60篇（段）。7～9年级（60篇）1.关雎（关关雎鸠）《诗经》2.蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》3.十五从军征汉乐府4.观沧海（东临碣石）曹操5.饮酒（结庐在人境）陶潜6.木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌7.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃8.登幽州台歌（前不见古人）9.次北固山下（客路青山外）王湾10.使至塞上（单车欲问边）王维11.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白12.行路难（金樽清酒斗十千）李白13.黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢14.望岳（岱宗夫如何）杜甫15.春望（国破山河在）杜甫16.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫17.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参18.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡19.卖炭翁（卖炭翁）白居易20.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易21.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺22.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧23.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧24.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐25.无题（相见时难别亦难）李商隐26.相见欢（无言独上西楼）李煜27.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹28.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊29.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石30.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼31.水调歌头（明月几时有）苏轼32.渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照33.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游34.南乡子（何处望神州）辛弃疾35.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾36.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥37.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远38.山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩39.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍40.满江红（小住京华）秋瑾41.《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志）42.《曹刿论战》《左传》43.《孟子》三则（鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人也）44.《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则巳矣。）45.《礼记》一则（虽有佳肴）46.《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）47.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》48.《出师表》诸葛亮49.《桃花源记》陶潜50.《与谢中书书》陶弘景51.《三峡》郦道元52.《杂说（四）》韩愈53.《陋室铭》刘禹锡54.《小石潭记》柳宗元55.《岳阳楼记》范仲淹56.《醉翁亭记》欧阳修57.《爱莲说》周敦颐58.《记承天寺夜游》苏轼59.《送东阳马生序》（余幼时即嗜学……况才之过于余者乎?）宋濂59.《湖心亭看雪》张岱60.《河中石兽》纪昀诗词实效性教学探究：诗歌的解读——教学取向与内容开发——几种教学方法——有效的教学设计——积累运用诗歌的解读品得细品得深品得美品得奇一、品得细：就是一个字一个字地、一句话一句话地、多角度地反复地咀嚼品味语言材料。品析《木兰诗》两个诗句：“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”、“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾"1.唤女声与流水声、嘶叫声，一面是亲情，一面是战情。2.唤女声与流水声、嘶叫声，一面是思家之情，一面是卫国之情。木兰毅然服从了后者，勇敢地奔赴前方。3.爷娘唤女的亲切、关怀、熟悉的声音与黄河水声、胡骑鸣叫声的陌生、凄厉、可怕形成鲜明的对比，深刻反映了木兰复杂、矛盾的心情。4.“黄河流水鸣溅溅”写自然环境的严酷，“燕山胡骑鸣啾啾"写战争环境的严峻。5.“不闻”与“闻”对照鲜明，深刻表现了木兰忠贞报国的精神。6.两次"不闻"表现了木兰从军的坚定，两次"闻"表现了木兰所经受的历练。7.两个诗句，写出了木兰离开家乡，走上征途一一远...
