案例分析：游戏《顶毽子》班级里的张老师带领幼儿在操场进行户外活动，在热身运动完后，让幼儿头顶着毽子，在不让毽子掉落的同时，沿着直线向前走。李欣鹏小朋友在向前走了几步后，毽子就掉了下来，经过几次尝试，他索性放弃不再参与游戏，并说毽子不好等原因。行为分析：李欣鹏在班级里属于比较顽皮的一个小朋友，总喜欢以自我为中心，自我意识较强，从而缺乏耐心和自信心。每次遇到事情后，总是先从别人身上找原因，而从来不以自身出发考虑问题。教育策略：在张老师的询问和开导下，李欣鹏小朋友告诉老师，是因为他急于求成，想当第一名，又想把毽子顶好不掉落。知道这个原因后，张老师鼓励李欣鹏小朋友，要多看、多想，多向其他做的好的小朋友学习，而且还要有耐心和信心，这样才能做得好，才能当第一名。效果与反思：经过张老师的耐心开导和鼓励，李欣鹏小朋友又一次拿起了毽子，参与到小朋友的游戏中去了，通过他自己的努力和坚持，最终完成了游戏活动，并获得了第五名的好成绩。
