24＊、香港，璀璨的明珠一、教学目标：1、知识与技能：（1）能借助拼音读通课文
（2）有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因
（3）让学生搜集资料，了解香港的历史与今天
2、过程与方法：在阅读中了解香港
3、情感态度与价值观：激发学生热爱祖国，热爱香港
二、教学重点：认识香港，指导学生理解“香港，璀璨的明珠”的含义
三、教学难点：通过了解香港的历史与今天激发学生热爱祖国、热爱香港
四、课前准备：搜集与香港有关的资料
五、教学时间：一课时六、教学过程：一、谈话导入①板书课题
看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗
（香港）②香港，她为什么被称为“东方之珠”呢
今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”
二、整体感知①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的
②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想
教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、诵读体验①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍
想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂
学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题
③师生共同释疑
四、拓展活动举行“香港的昨天与今天”发布会
学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受
板书设计：“万国市场”“美食天堂”24、香港，璀璨的明珠旅游胜地夜景迷人
