伊吾县第一中学精神文明建设交流材料近几年来，我校在县委、县政府的正确领导下，我校团结带领广大党员、教职工，求真务实，开拓创新，与时俱进，扎实工作，党的建设进一步加强，教育教学水平稳步提高，精神文明建设成绩显著。回顾一年来的工作，我们的做法和体会主要有以下几方面：一、加强领导，健全制度，为精神文明建设提供坚强的组织保障。（一）强化组织领导，健全责任制度。学校成立了以党支部书记为组长，中层领导为主，各班班主任为成员的领导班子。形成了上下联动、程序严密、协调有效、高效统一的精神文明建设工作运行机制。我校认真开展了“第十四个公民道德建设月”、“学雷锋、树新风”等活动。学校获得了“先进基层党组织”、“文明单位”、“平安学校”、“法制合格单位”等光荣称号。（二）严格考核制度，确保创建成效。在精神文明建设工作中，我校确立百分制考核办法。年初，学校创建《党员考核办法》、《教师师德师风考核细则》、《教职工考核细则》。期间有全校教职工互相监督，并开展教职工互评打分活动。教师节大会上，我校对10名教师进行公开表彰。（三）加强党的队伍建设，全民提升精神文明建设能力。我校建立健全支部各项规章制度，加强党员管理，设立《党员考核制度》，号召广大党员签订目标责任书。同时我校严格执行公开党员收费情况制度，将党费收缴情况进行全校公布。此外，我校积极发展党员，2012年吸收一名学生党员，发展两名入党积极份子。我校图尔贡·亚合甫同志评为地区级“优秀党员”；古丽尼沙同志评为县级“优秀党员”。二、创新活动载体，丰富活动内容，为精神文明建设提供活动保障。（一）加强师德建设，建设现代化教师队伍。进一步落实哈密地区“教师五条禁令和八不准”，开展了“一切为了学生，为了学生的一切”为主题的“师德师风建设年”活动。通过活动，一方面，深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在不足之处；另一方面，坚决查纠随意调课、停课、请人代课、体罚和变相体罚学生等现象，确保正常教学秩序，促进良好教风形成。以正面教育为主，自我教育为辅，既从面上查问题，也从思想根源上找原因，抓紧解决了部分教师在思想方面存在的突出问题，有效的加强了教职工的责任意识、服务意识、爱岗意识，规范了从业行为，提高了教育教学水平，涌现出了一批爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。两年来，有一名校长评为自治区“百名优秀校长”，有一名教师评为自治区级“民族团结进步先进个人”、有9名教师评为地县优秀骨干教师、有6名教师荣获自治区说课比赛二、三奖，有一名教师荣获伊吾县首届道德模范提名奖。（二）立足养成教育，形成良好校风。为使学生养成良好习惯，学校依据《中学生日常行为规范》制定了《伊吾县第一中学学生一日常规》，规范学生的行为，开展了“快乐双休日”活动，帮助学生养成学读书习惯；开展“阳光体育”活动，锻炼学生的体魄；开展“学雷锋”，同学互助、帮助孤寡老人等活动，加强学生思想道德建设，展现了新时期中学生充满活力、健康向上的精神。（三）开展主题教育，抵制非法宗教，加强民族团结。学校充分发挥思想品德课、思想政治理论课和语文、历史等课堂教学的主渠道作用，积极落实民族团结教育进教材、进课堂、进头脑工作，每年五月认真组织开展“民族团结教育月”活动。发挥升国旗、唱国歌、主题班会、团队活动、演讲比赛、书画比赛、板报、手抄报、校园广播等校园文化的陶冶作用，将民族团结教育纳入学校教育教学的全过程，贯穿到学生学习生活、成长成才的各方面。广泛开展与兄弟学校间的“手拉手”联谊、主题班会、帮扶及支教助教等活动，加强了兄弟学校间的联系、增强了学校之间、班级之间、师生之间的友谊，提高了广大师生的爱国意识和民族团结意识，促进了各族师生和睦相处、和衷共济、和谐发展。清明节，团委开展“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”祭扫烈士墓活动，让学生了解前辈、英烈的事迹，继承革命传统，深化爱国主义教育，增强学生为建设祖国而努力学习、掌握本领的动力。以纪念五·四运动为契机，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的加...
