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doc先学后教师生合作训练拓展九年级下学期历史教学案（1课时）课题：二战后的世界班级：设计人：邹凤才审核人：学习目标：1、美国、西欧和日本经济的发展；2、战后世界格局的演变；3、第三次科技革命的核心、特点和影响
学习重点：基础知识识记与理解学习难点：疑难、易混点剖析与解答方法技巧指导教学流程：学生活动教师活动一、自主复习：自主温故，知识梳理（同学们根据各课的问题来阅读和回忆课本，不明白的问题小组互相帮助完成
1、美国经济的发展（1）五六十年代发展的特点和原因（2）九十年代发展的特点和原因美国经济进入时代，主要特征————智慧引领————1、阅读中考说明，把握学习目标
2、自由阅读识记相关基础知识
“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-1-79e76c87-e14a-44ed-9cc8-9ed090ddfb61
doc先学后教师生合作训练拓展是和
2、西欧经济的发展（1）20世纪60年代法国、联邦德国等处理；（2）1993年在此基础上处理了，是世界上最大的经济体
4、日本经济发展的表现和原因
5、二战之后形成的世界格局是，苏联解体后，当今世界格局是：政治和经济
是威胁世界和平最主要的因素；经济全球化最主要的表现是
6、第三次科技革命的核心、特点和影响
二、自信展示1、检查复习、互动说学（检查自己对基础知识的掌握情况，同学间相互提问，教师就重点知识提问
）2、中考复习指南P111经典例题分析
1、引导学生梳理知识，建立知识框架体系
2、指导经典例题分析
（注意方法、结构、技巧指引）3、检查学生基础知识的掌握“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-2-79e76c87-e14a-44ed-9cc8-9ed090ddfb61
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