教学计划（1）一、教学内容：这一册教材包括了下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11~20以内数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少，长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等
这些内容也很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣
二、教学目标这一册教材的教学目标是使学生能够：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减法3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
4、认识符号“=”、“〈”、“〈”，回使用这些符号表示数的大小
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆
6、初步了解分类的方法，回进行简单的分类
7、初步认识钟表，会认识整时和半时
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心
9、认真作业、书写整洁的良好习惯
10、通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系
三、编排特点1、根据标准调整教学内容
为学生学习数学提供更丰富的知识
2、重视学生的经验和体验，根据学生已有的经验和知识设计活动内容和学习素材
3、认数与计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练
4、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流、初步建立数感
5、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算
6、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念
7、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能
