用“五勤”培养卫生委员马良镇小学一（2）班：靳宗俊班主任工作千头万绪，纷繁复杂，特别是低年级娃娃，开头什么事都要依赖班主任。为了搞好班级卫生，我平时用“四勤”去培养卫生委员来有效地管理班级卫生。一是脚勤。要经常到教室或清洁区走动。二是眼勤。眼勤就是到教室或清洁区有目的的看，去发现问题。三是脑勤。那就是告诉体育委员发现了问题，就要想办法解决问题。比如：每天都有这么多的学生奶盒怎样收装最省地方等等。四是手勤、嘴勤。手勤就是率先垂范，亲自做：首先把大奶盒只拆开盒盖，然后把学生喝的奶盒捏瘪按顺序放好，最后用封口胶封好放在一定的位置，让卫生委员看老师是怎样去收装学生奶瓶，收装鸡蛋壳、火腿肠袋的。这时老师一边做一边说做的方法，放手让卫生委员大胆去做。其他学生不听地班主任做主。奖优罚劣。再如，卫生保洁。让卫生委员要求班上每个同学都备一个方便袋，把果皮、纸屑、铅笔末等装进袋里，放学后再放进垃圾箱里。经过一个月的培养，卫生委员已能大胆抓班级卫生工作了。卫生委员平时照着老师的做法发现某个同学丢了垃圾，他，一是自己捡起；二是提醒丢者。这样一来，教室、清洁区时时都是干干净净的，给人一种清新的感觉。总之，班干部是班主任工作的协助者，从开学以来，一直坚持对班干部的培养，教给他们的方法，树立他们在班级中的威信，用他们的言行正在逐步提高我班的文明行为习惯和素质。2012年11月
