LOGOwww.scmao.com研读课时教材的思考研读课时教材的思考来宾市兴宾区第三小学潘秀梅来宾市兴宾区第三小学潘秀梅LOGOwww.scmao.com一、研读课时教材的意义教材文本是编者专家多年研究的心血，是在实践中不断修正的结晶。它是教师教学的主要资源，是教与学的重要依据。读懂教材是确定教学重、难点的必然途径，是制定教学目标的重要前提，更是决定教学手段的必要参考。教师只有通过研究和分析、理解和掌握教材的编写意图，才能实现教师与编者的对话，才能灵活、有效地设计好课堂教学活动，从而充分调动教学双方的主观能动性，使教师教有新意，学生学有新意，提高课堂教学质量。LOGOwww.scmao.com二、研读课时教材的步骤和方二、研读课时教材的步骤和方法法（一）首先要研读（一）首先要研读《《小学数学课程标准小学数学课程标准》》。。（（二）其次要研读二）其次要研读《《教师教学用书教师教学用书》》。。（三）研读教材文本。（三）研读教材文本。LOGOwww.scmao.com研读教材文本读懂教材习题读懂例题问题情境读懂例题旁白读懂例题留白研读教材文本LOGOwww.scmao.comLOGOwww.scmao.comLOGOwww.scmao.comLOGOwww.scmao.comLOGOwww.scmao.comLOGOwww.scmao.comLOGOwww.scmao.comLOGOwww.scmao.com谢谢各位聆听！谢谢各位聆听！
