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针对教学目标的设置以及教学过程进行评价VIP免费

针对教学目标的设置以及教学过程进行评价_第1页
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针对教学目标的设置以及教学过程进行评价一、情境诱发,突出主体。把教学内容放在联系现实世界的情境中加以呈现,引发学生的认知需要,体现了以学生为主体的新课程理念。二、问题引领,启发思想,以问题为载体创设学习契机,将教学内容转化为问题,唤起学生的探究欲望和兴趣。三、实验出新,学生体验过程,本课的实验显得简洁有序,现象明显,增强了学生的感性认识,有效地激发了学生的兴趣,学生在生动,丰富的情境中积极思考,分析形成并理解了二氧化碳的有关知识,提高学生的认知能力。四、影像的及时运用,提高效率,利用多媒体创设了丰富的教学情景,如二氧化碳对生活环境的影响等等,在此教学过程中多媒体恰到好处地发挥了辅助的教学的作用。五、改革了作业形式,将课内和课外融为一体,体现化学与生活的密切联系,实现从生活走进化学,从化学走入社会。对发展学生用已有知识解决实际问题的能力起重要的作用。总之,此课题的教学设计较合理,但教学效果如何,要看教师在课堂教学中得发挥情况。

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