《网上的学习乐园》案例分析一、帮陶老师想一想，还有哪些方法可以鼓励学生们的作文呢
答：1、陶老师建立班级作文博客，极大调动了学生的写作热情和积极性
2、我们还可以把学生中写得非常优秀的作文推荐到学生熟悉的刊物上发表以增强学生成就感、每月把博客中的优秀作文拿出来做一个班级博客作文展览以提高学生激情等方法也可以鼓励学生的作文
3、学生们的习作完成后，要注重习作的评价，只注重“量”的练习是不够的，还得不断提高习作的“质”，所以，我会经常尽量的采用“面批”的方式来指导学生的习作
二、如果你是陶老师，你会在作文博客中设置哪些栏目呢
你自己会在作文博客中写一些什么内容呢
答：如果我是陶老师，我会在作文博客中设置：新手试笔、素材集锦、美文共赏、妙语连珠、等栏目
我会在作文博客中写一些下水文，推荐一些好的文章和网站，及时在博客中表扬学生的优点、指出不足，为学生讨论提供一些平台和信息
三、陶老师发现，有些学生的评论非常简单，随意写一个字，如“好”、“顶”、“恶”等，或者写一些大而无当的话，如“不怎么样”、“写得不错哦”、“向你学习”等等，怎样保证学生有质量的给其它同学评价呢
答：要保证学生有质量的给其他同学评价作文，我会在博客中首先表扬那些评价中肯的同学的评论，并予以公示让学生借鉴
在评价中要有肯定的评价：习作中采用了语言描写、动作描写等方法突出了人物的特点；作文中，“……”词语用得非常精彩，让我们仿佛看到了……
让学生知道自己好的地方
四、你认为陶老师的作文博客有效吗
你对陶老师的作文博客有何建议
答：我认为陶老师的作文博客非常有效
因为他极大的提高了学生的作文兴趣，激励了学生的表达欲望
我认为陶老师可以注重学生的写作良好习惯的培养，不然学生很难一直保持高度的写作兴趣
五、对于案例最后谈到的陶老师遇到的几个难题，你有什么好的解决方法吗
答：1、对于案例中提到的保证学生健康上网的难题，除了老
