课堂教学设计表课程名称梅花魂设计者陈瑞芹单位（学校）永和镇实验学校授课班级五（3）班教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源6—16—2６－３6---4知识与能力过程与方法情感态度和价值观课件1（文字课件2（文字）课件２｛文字图画｝课件３（文字图片）课件4（图片文字）生字词梅花图片，文中重要句子毛泽东的《卜算子.咏梅》梅花图片，拓展问题KＢＦＧCIJJＢFG掌握生字音、形（偏旁、结构、笔画笔顺）、义；系统理解课文内容了解梅花的品格，体会情感体会人物的思想感情。２分６分4分2分自制字卡自制库存自制库存自制库存①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议教学重点把握课文内容，及“梅花魂”的含义。对学生“放”，发展自学能力。教学难点了解梅花的品格，体会人物的思想感情。学生默读，从字、词、句、段中，读，研，想。论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计6.梅花魂古玩————墨梅图清白————玷污性格————中华民族爱国章节名称2.6梅花魂学时2教学目标课程标准：全日制义务教育语文课程标准。本节（课）教学目标：知识和能力:1.认识生字“眷”“衰”等字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。过程和方法:通过品读、研读，感悟语言文字，理解课文内容。情感态度和价值观:了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感。学生特征学生已具备阅读的基本能力，从字词到句，段，都有了一定的理解基础，并且学生还可以说出自己的看法，但还要加强语文素养的培养。学生需要大量阅读课外书籍，多练习练习写作。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句2.6—12.6—22.6—3知识与能力过程与方法情感态度和价值观.1.认识生字“眷”“衰”等字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。通过品读、研读，感悟语言文字，理解课文内容。了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感。项目内容解决措施
