说课《酸的和甜的》初教院04本2班梁光燕说教材《酸的和甜的》是小学语文人教版二年级上册第四单元的最后一篇课文。课文是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。说目标1.认识9个生字，会写8个字。2.正确流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。3.懂得做事情要亲自尝试的道理。说重点难点1.认识9个生字，会写8个字2.揣摩动物动作表情。3.理解“一会儿……一会儿……”、“一串串”、“迫不及待”4.懂得做事情要亲自尝试的道理。说学生1.二年级的学生,喜欢听故事。2.本班学生缺乏自信心,回答问题不够主动。说教法1.情境教学法2.朗读法3.讲读法4.表演法说学法1.默读法2.朗读法3.复述法说教学过程第一课时：1.故事导入4.识字2.看图说话5.学习课文3.初读课文，6.师范写了解课文内容7.生写字葡萄架下，有一只狐狸。他吃不到葡萄就说葡萄是酸的。小猴子看着架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地摘下一串就要往嘴里送。小松鼠和小兔子真不明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？说教学过程1.复习生字2.复习课文内容3.拓展说板书直观、一目了然葡萄狐狸酸的吃不到猴子吃到了甜的松鼠兔子假如我是小松鼠和小兔子,我会道理：不能别人说什么，自己也说什么，要亲自去尝试，才能下结论。酸甜说预期效果学生会轻松地理解和应用课文要求理解的词语。他们的表达和表演欲望会得到激发。
