人有两件宝,双手和大脑。用脑不用手,想到做不到;用手不用脑,事情做不好。手脑都能用,才会有创造。人有两件宝,双手和大脑。用脑不用手,想到做不到;用手不用脑,事情做不好。手脑都能用,才会有创造。读一读读一读动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看1、朗读课文，借助拼音读准字音，2、读通句子。找找故事的主人公。1、朗读课文，借助拼音读准字音，2、读通句子。找找故事的主人公。动手做做看动手做做看朗读课文，找找故事的主人公。朗读课文，找找故事的主人公。朗志万朗志万伊琳娜伊琳娜妈妈妈妈动手做做看动手做做看会读的字会读的字动手做做看动手做做看lǎngzhìmànlínyī朗志漫鳞伊línnàāihǒngpiàn琳娜哎哄骗lǎngzhìmànlínyī朗志漫鳞伊línnàāihǒngpiàn琳娜哎哄骗动手做做看动手做做看另外另外志气志气鱼鳞鱼鳞同志同志问题问题提水提水题目题目提问提问漫画漫画朗诵朗诵漫出来漫出来朗读朗读哄骗哄骗喝水喝水骗人骗人口渴口渴读词语读词语慢—漫篇—骗换偏旁识字：（）出来了一（）文章缓（）哄（）漫篇慢骗“动手做做看”是谁给我们的建议？为什么要强调动手做呢？“动手做做看”是谁给我们的建议？为什么要强调动手做呢？读课文，思考：读课文，思考：动手做做看动手做做看伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？动手做做看动手做做看她又为什么高兴了？她又为什么高兴了？伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？动手做做看动手做做看一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看因为鱼身上有鳞。一定是金鱼把水喝下去了。？？不要光想，你动手做做看！动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。动手做做看动手做做看您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？动手做做看动手做做看伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？说一说说一说动手做做看动手做做看我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。动手做做看动手做做看哄骗想一想：哪种说法是对的？动手做做看动手做做看1、科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。（）2、我们要怀疑科学家讲的话。（）3、当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。（）4、我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。（）√√√√朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（）哄骗你们。我是想让你们（），（）的话，也不一定（），要（）。”朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（）哄骗你们。我是想让你们（），（）的话，也不一定（），要（）。”按课文填空按课文填空不是不是知道知道科学家科学家都是对的都是对的动手做做看动手做做看伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。动手做做看动手做做看假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？把你想说的话写下来。把你想说的话写下来。动手做做看动手做做看讨论讨论1、你能发现爸爸妈妈或老师说的，做的有不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌的提出来。2、阅读《小马过河》，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。1、你能发现爸爸妈妈或老师说的，做的有不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌的提出来。2、阅读《小马过河》，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。拓展拓展动手做做看动手做做看人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰）对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升（中国）没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。---牛顿（英国）知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——李大钊（中国）书是人类进步的阶梯。——高尔基（苏联）发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。---爱迪生（美国）
