听力活动设计Willpeoplehaveroborts?第一步：听前活动老师用一个问题“Howcanyouimaginethefuture?”引导学生进入听力材料，让学生对接下来的听力训练的内容有一个心理准备。用问题激发学生的讨论，从而激发学生对回答问题及相关知识的联想。学生通过讨论为接下来的听力任务做好背景知识准备。第二步：听中活动1.Learnthenewwords.2.ListentothetapetofinishEx.2andEx.3.3.Findoutthemainideaofthelisteningmaterial.进入听力训练，本课时的重点之一有了前面一个问题引入，再加上前面学过的READING部分，教师可以直接进入主题。让学生听一段录音之后，学生完成几个简单的TrueorFalse问题，再听一遍录音，再完成几个细节题，循序渐进，由浅入深，学生可以大概获取听力材料的信息。首先提一些简单的判断题，让学生能够轻易回答，即能够让学生获得成功的喜悦，也可以让学生对材料有个了解。之后，再进入深一些的问题。第三步：听后活动让学生把听到的信息以说的方式展示出来。教师把学生所听到的材料信息用语句或词语的方式展示出来学生把自己听到的内容，加上自己的理解，通过口语方式展示出来。
