荷叶·母亲冰心渭南初级中学贠静莉课堂目标：1.朗读，把握感情基调。2.品读，理解文章内涵。3.研读，体会至爱亲情。检学：1.《荷叶·母亲》作者是,原名，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作：散文集《寄小读者》，诗集《》《》等。她的作品以宣扬“爱的哲学”著称。在她的许多作品都表现了对“母爱、童真、自然”的歌颂。检学：2.说说下列词语的意思：花瑞：菡萏：攲斜：1.听读，思考：这篇文章重点想表达什么？导学：2.朗读，体会文中情感。3.默读，填写表格。导学：文中写了三次看红莲，作者的心情、当时的天气、红莲的情形是怎样的？从文中找出相关语句，填写表格。看红莲心情环境红莲一二三烦闷繁杂的雨浓阴的天开满了，亭亭立着不适意雷声作了雨越下越大左右攲斜不宁的心绪散尽雨肆意的下着在大荷叶的覆盖下不动摇帮学：思考讨论：作者花了很多笔墨写莲花，尤其是红莲。可是为什么题目却是《荷叶母亲》？示学：（真情诉说）荷叶遮盖红莲度过风雨，母亲保护我们走过人生。请同学们说说你在生活中感受到的点点滴滴的母爱。练学：母亲啊，你是港湾，我是小舟，除了你，谁是我避风的地方？母亲啊，你是甘霖，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干涸的心灵？母亲啊，___________________？在我们的生活中，随时随处都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影；出门前的一句句关爱的叮咛；临睡前掩紧的被角。用心爱着孩子是母亲生命的习惯。母亲就是孩子躲避风雨的港湾，当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在母爱的伞下，一切暴风雨都是脆弱的水珠。母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女能健康快乐成长，这就是母爱的伟大。课后作业：1、回家后深情地为母亲朗诵《荷叶·母亲》。2、完成《随堂练习册》。
