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算出它们的普及率VIP免费

算出它们的普及率_第1页
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算出它们的普及率教学内容:算出它们的普及率教学目标:1、引导学生在读表和交流的过程中理解普及率的含义,领悟普及率的计算方法。2、引导学生有序开展调查活动,用合适的方法整理数据,进而获得统计结果,增强学生应用数学知识解决问题的意识。教学重难点:启发学生根据统计结果进行讨论,体会统计结果是否具有相应的代表性,进一步明确其意义。教学过程:一、阅读统计表:1、出示1999~2003年全国电话普及率统计表。(1)电话普及率是什么意思?(2)各年份某种电话普及率是多少?(3)你发现了什么呢?2、出示1998~2002年全国城市每百户家庭拥有电脑情况统计表。(1)理解“每百户拥有电脑”是意思,相当与什么?(2)各年份中每百户拥有电脑多少台?普及率分别是多少?(3)看了这些数据,你想到了什么?二、开展调查活动:1、我们班同学家庭中电话和电脑的普及率是多少呢?我们一起来调查。2、讨论:我们可以设计怎样的调查表呢?3、分小组调查,注意合理分工,认真做好相应的纪录。4、对各小组收集的数据进行整理,统计出全班已经装电话的家庭和已经购电脑的家庭数。5、算一算:拥有电话和电脑的家庭数各占全班同学家庭总数的百分之几?6、讨论:(1)电话和电脑的普及率哪一个高些?我们调查统计的结果能反映我们县城电话和电脑的普及状况吗?为什么?(2)通过这次调查活动,你有哪些体会?(3)我们还可以进行哪些有意义的调查统计活动?三、作业:选择一个项目,小组合作去调查和统计。教学后记:

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