假如我是导游假如我是导游假如我是导游假如我是导游设置情境导入新课设置情境导入新课同学们，你都去过那些同学们，你都去过那些旅游景点？能不能说一说你旅游景点？能不能说一说你的见闻及感受？的见闻及感受？回忆导游是怎样给你介回忆导游是怎样给你介绍景点的。绍景点的。自主探究自主探究当导游有怎样的要求？当导游有怎样的要求？一位导游要用标准的，字正腔圆的普一位导游要用标准的，字正腔圆的普通话向大家介绍各景点的人文景观和通话向大家介绍各景点的人文景观和自然景观。自然景观。导游要幽默风趣。面带微笑，有亲切导游要幽默风趣。面带微笑，有亲切感。感。按一定的顺序（时间、空间）介绍景观。熟悉景点的历史古迹、人文事迹介绍景观时要抓住事物的明显特征。在引导游客游览欣赏在引导游客游览欣赏景观、形象描述景物时要景观、形象描述景物时要注意什么呢？注意什么呢？人有情，景生趣人有情，景生趣穿插介绍有景物有关的人文穿插介绍有景物有关的人文知识知识善于激发游客的游览兴趣，善于激发游客的游览兴趣，调节气氛调节气氛注意的事项:①按一定的顺序（时间、空间）②熟悉景点的历史古迹、人文事迹③抓住事物的明显特征④带有感情的介绍选择家乡的一处景点，设计一段解说词能力拓展能力拓展首先，要将自己的热情首先，要将自己的热情融入景观的介绍中，要注重景融入景观的介绍中，要注重景物的神似，运用恰当的比喻，物的神似，运用恰当的比喻，引起游客的遐思。引起游客的遐思。导游的介绍热情炽烈，还会使没导游的介绍热情炽烈，还会使没有情的景物变得情深深意浓浓。例如：有情的景物变得情深深意浓浓。例如：优秀导游语言范例优秀导游语言范例一位优秀的导游这样介绍一株常见的老槐一位优秀的导游这样介绍一株常见的老槐树：树：““游客朋友们，请看这棵老槐树，游客朋友们，请看这棵老槐树，它的根坚实而精壮，裸露于地表的那部分像它的根坚实而精壮，裸露于地表的那部分像条条巨蟒，可以想象它地下的根正向着地心条条巨蟒，可以想象它地下的根正向着地心一点点儿地延伸，扩展。它让我们认识到生一点点儿地延伸，扩展。它让我们认识到生的伟力。的伟力。你们再看它挺直而粗大的干，需要你们再看它挺直而粗大的干，需要三四个人才能合抱起来。黑褐色树皮上的裂三四个人才能合抱起来。黑褐色树皮上的裂痕，像一道道深深的皱纹，这不正是老槐树痕，像一道道深深的皱纹，这不正是老槐树历经沧桑的见证吗？历经沧桑的见证吗？大家抬头看，老槐树的冠宽阔而繁茂，大家抬头看，老槐树的冠宽阔而繁茂，那伸展的绿的叶掌，似乎要与蓝天拥抱。它那伸展的绿的叶掌，似乎要与蓝天拥抱。它让我们认识到生的蓬勃。让我们认识到生的蓬勃。大家看仔细，老槐树杯状的青色花托大家看仔细，老槐树杯状的青色花托中盛着白色蝶花，蕴着清香，抿一小口这生中盛着白色蝶花，蕴着清香，抿一小口这生命的酒酿，怎不叫人心醉？”命的酒酿，怎不叫人心醉？”““朋友们，请向前望，那腾空飘朋友们，请向前望，那腾空飘洒的瀑布飞流直下，好似白龙从天降，洒的瀑布飞流直下，好似白龙从天降，仔细看，那倾泻的瀑布更像一条透明的仔细看，那倾泻的瀑布更像一条透明的玉带，凌空飘落。起风了，请大家注意玉带，凌空飘落。起风了，请大家注意看，此刻百丈瀑布成了翩翩少女，那乳看，此刻百丈瀑布成了翩翩少女，那乳白色的衣裙，因风作态，变幻无穷。上白色的衣裙，因风作态，变幻无穷。上端如同朵朵白云，恰似团团棉絮，悠然端如同朵朵白云，恰似团团棉絮，悠然飘落，连绵不绝飘落，连绵不绝;;下端宛如飞花碎玉，纷下端宛如飞花碎玉，纷纷扬扬，似雪似霜洒入墨绿的水潭。听纷扬扬，似雪似霜洒入墨绿的水潭。听这的老人说，若是遇上春夏多雨季节，这的老人说，若是遇上春夏多雨季节，山洪爆发时，瀑布像野马，昼夜奔腾，山洪爆发时，瀑布像野马，昼夜奔腾，近听如闷雷轰响，远听似古钟长鸣近听如闷雷轰响，远听似古钟长鸣。。””其次，介绍景观时要其次，介绍景观时要穿插介绍与景观有关的人文穿插介绍与景观有关的人文知识。知识。导游讲解时适当地穿插...
