小石潭记柳宗元黄口学校许素文学习目标•学习课文语言，积累词汇，•赏析课文，会用赏析性语言。朗读课文要求:1、读准字音。2、读顺句子。读懂课文要求：1、读课下注释，翻译课文。2、对照译文，读出原文。译文赛一赛1、全石以为底。2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。3、潭中鱼可百许头。4、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。试一试：你能读出原文吗？从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。深读课文要求：1、课文写出了小石潭的什么特点？你是如何得知的？2、作者对小石潭的整体感受是什么？为什么是这样的？柳宗元与《小石潭记》：柳宗元(773～819)，字子厚，唐代著名文学家、哲学家，河东(今山西永济)人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡同朝为官，由于参加（刘禹锡也参加了）主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月被贬为永州(今湖南永州)司马。在此期间写下了为人称道的《永州八记》。本文是《永州八记》中的第四篇。作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此他所写的游记散文，往往借景抒情，抒发生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情，并寄托自己政治上不得志的悲愤。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。再读课文要求：1、读出感情。2、试背诵课文。作业：背诵课文，想象一下，文中所写的水、光、鱼、石之间有怎样的联系？
