课时教案教材：北师大版小学数学二年级上册P82-P83课题：《长颈鹿和小鸟》教学目标：1、创设“长颈鹿安排住宿”的情境，激发学生学习数学的兴趣
2、通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识
3、进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系
教学重点：用乘法口诀求商
教学难点：培养学生应用意识
教学准备：课件、实物投影
教学过程：一、情景创设师：同学们，你们喜欢大森林吗
你们喜欢大森林里的动物吗
大森林里的动物可友好了，瞧
长颈鹿正在为小鸟准备房子呢
（电脑出示长颈鹿和小鸟的图）请同学们仔细地观察图，你发现了什么
二、问题探究师：同学们观察员得可真仔细，是呀
我们替长颈鹿想一想办法，应该为小鸟准备几间房子呢
应该怎样算呢，请同桌互相说一说
三、体验感悟师：哪些同学说一说怎么样想
教师在学生交流的基础上板书
师：同学们想一想，如果来的小鸟是24只，36只，48只，54只，那么长颈鹿要为它们准备几栋房子呢
请同学们在小组内说一说
引导学生反馈
师：同学们，如果飞来的小鸟不是42只，也不是48只，每间房子里住的小鸟也不是6只，根据乘法口诀，你想补充哪些条件，长颈鹿该准备几栋房子呢、在小组内说一说，好吗
教师引导学生反馈
刚才我们应用乘法口诀解决了许多实际问题，同学们真了不起，接下来我们看一组练习
（课后“练一练”第一题）我们比一比看谁应用四、实践应用师：同学们的表现真好，下面请同学们看一幅图
出示：学校有24个球分别装在大球筐里，要求每个筐里装的要一样多
1、各小组讨论一下，可以怎样装
2、说明你们的理由
3、教师引导学生反馈，看哪一组同学既对又合理
五、小结这节课你学懂了什么
六、布置作业一课一练P七、板书设计：长颈鹿和小鸟42÷6=8（栋）六八四十八48÷7=6（栋）
6（只）教学反思：这节课，我灵活运用教材，通
