万户小学五年级数学导学案课题：观察物体课型：新授课课时：第2课时学习目标：1、通过观察、操作，我能理解和掌握从同一角度观察不同的立体图形的方法。2、我能根据看到的图形判断是哪几个不同的物体。重难点：理解和掌握从同一角度观察不同立体图形的方法；能根据看到的图形判断物体。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、每人准备12个小正方体。2、下面的图形分别是从什么位置看到的，请把序号填在（）里。①②③从上面看到的图形学法：认真研读书本第122面例2。内容：1、研读例题。研读例2，尝试用小正方体摆出例2中的3种立体图形，完成下面问题：①、分别画出从上面看到的三个物体的形状。②、分别画出从左面看到的三个物体的形状。③、分别画出从前面看到的三个物体的形状。④、画完从各个方位观察到的图形，你有什么发现？2、模仿尝试。做书本第122面的做一做。3、总结方法。从同一个角度观察不同物体，看到的图形可能（）。4、拓展提升。做书本第124面的第5题。对学1、对子检查独学完成情况。2、交流独学部分第1、2、3题群学合作研讨重难点内容：结合独学部分第④题，在组内进行讨论，并得出结论。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：结合操作，谈谈从同一角度观察不同的物体，有什么发现。建议：结合实际操作谈一谈，可举书本上的例子。展示主题二：内容：我能运用所学知识解释生活中的现象。建议：结合生活实际进行叙述，举生活中的例子。我的发现：生活中的例子：是（）从前面看到的图形是（）从左面看到的图形是（）当堂测评分层达标落实基础★1、这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？发展能力★★2、（1）2、这3个物体，从哪面看到的形状相同？（2）从哪面看到的形状不同？提升素养★★★3、(1)(2)(3)(4)(5)(6)（1）从前面看到的形状是的有哪几个？看到的形状是的有哪几个？（2）从左面看到的形状是的有哪几个？（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？
