思维导图---高效学习的工具，提升预习、听课、复习的效果！（转）很多学生，根本不懂得如何有效，且高效的进行学习。普通的学生：首先拿到一本新书或者接触一种新的知识进行初步学习,这是对新知识的简单学习，主要是理解和记忆基本的内容和点。文科就是基本的关键词和基本的观点，理科就是定理、公式，以及公式所包含的意思，这是学习的第一阶段，通常这一个阶段是在学校的课堂上完成，也就是老师上新课的内容，把平时课堂上的新课听清楚了，简单学习也就完成了。这是比较原始的学习方式，只学习老师所讲的，只学习课本上的，停留在被动学习阶段。差的学生：大部分学习成绩中等，特别是中下等的同学都是停留在简单学习的阶段，满足于听懂老师讲的基本知识点，有一部分同学甚至对新课内容的理解都显得吃力，所以对知识点的理解和掌握就处在比较低的水平，自然分析问题的能力有限，解题能力有限。这部分学生，主要没预习，上课的时候走神，导致基础薄弱等。优秀的学生：理想的学习，在完成老师新课内容理解和记忆的基础上应该迅速的对自己每一阶段，每一章节的内容分科目进行系统的学习，这就是学习的第二阶段：系统学习的阶段。在这一个阶段，学习的重点放在归纳、总结、整理的层面，通常为了提高接受新知识的效率。在这个环节，学生会主动的学习，同时将每一个学科都建立起自己的知识系统。而不是每个章，每个节的零散知识。推荐大家使用思维导图这一工具，它能够有效的直观的反应知识的思维联系，便于直观快速的建立知识结构图，使自己的知识网迅速成形，而且运用它可以提高记忆的效率。在系统学习这一阶段，我们可以大胆的联想和记忆，理清知识点之间的来龙去脉而绘制思维导图的过程也就锻炼了我们自己的思维能力，便于形成良好的思维习惯。第三阶段，通过运用思维导图，系统的对每一科每一段时间所学知识点的归纳、总结和整理，对知识点的理解、记忆已经达到了一个新的高度。这时候，我们可以继续运用思维导图一学期、一学年的对所学的所有科目进行归纳、整理，并经常性的拿出来复习、加强记忆。由以上三个阶段：简单学习，阶段性系统学习，总复习之后，知识点的理解程度就达到了，然后运用到实际解题中加强练习，养成正确的思维习惯，就可以不断提高自己分析问题，解决题目的能力，碰到一些比较难的题目也就不再慌神了！综合理解就是，优秀的学生，懂得运用思维导图等高效工具，通过归纳、总结等能力，将每个学科的知识体系化，从而在知识运用、解题上就比较成体系。不像普通的学生，只是简单的听懂老师的知识，学习到的都是零散的。而在建立每个知识，每个学科，甚至跨学科之间的知识体系，可以运用思维导图这个强大的工具。
