幼儿园教学活动设计3基本信息活动名称特殊的电话号码活动班级中班作者及工作单位韦秀英，平果县海城乡拥良村源起点幼儿园主要领域社会活动设计背景在我们的生活中，经常会出现一些火灾、遇到坏人、意外伤害和突然疾病等一系列危险，由于中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，有些孩子虽然知道了一些急用电话，但还不懂得正确的使用方法，不知道打电话时怎么说。因此，我选择了中班语言主题活动《特殊的电话号码》，同时让幼儿学习打特殊电话时能清楚、连贯地表述内容，增强幼儿的自我保护意识和提高幼儿自我保护能力。活动目标1．知道几种特殊的电话号码及其作用。2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3．具备初步的自救意识。教学重点、难点重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备1．写有“110”、“119”、“120”等电话号码的图片。2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。活动过程：1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3．游戏“怎么办，做什么”。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。教学反思本次活动的开展主要是围绕目标让孩子知道110、120、119这三个号码在我们生活中的重要性以及如何去使用这几个特殊的电话号码。从整个活动观察下来，孩子对“110”这号码最熟悉，并随着这号码的提起，他们也展开了一小段时间的窃窃私语，滔滔不绝地讲述着自己看到过的经历。因为看到过，所以知道有坏人就要拨打“110”。因此“110”这特殊号码在孩子的心中就成了警察的象征。还有对一些特殊的号码，孩子们不是很能了解，如“119”、“120”等，我想这可能是孩子看到的少，所以不能马上回答，我想这就需要我们在平时多看书，多讲述了。一个活动结束，要让孩子马上记住一些紧急电话，我想他们一时还难以做到，所以在课后的延伸活动中，我通过家园互动的形式，请家长们给自己的孩子介绍一些特殊的号码，找找相关的资料，让孩子更深刻的知道几种特殊号码及其作用。同时，在活动中，我也发现了问题：在游戏环节，让孩子演示打电话，描述情景，孩子大部分孩子还不太知道自己家的地址、描述的语言也不连贯，这需要我们和家长朋友在平时多给孩子一些经验的积累。
