电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

探究几何建模--导学案VIP免费

探究几何建模--导学案_第1页
1/1
第65课时探究几何建模——直线和圆的位置关系模型(1)杨桂萍2014-11-2学习目标:初步探究直线和圆的位置关系模型的解题思路,培养数形结合的数学思想。学习过程:一、复习引入:(5分钟)1、直线和圆的位置关系有哪几种?2、切线的判定定理的内容是什么?常用辅助线作法有哪两种?二、教学过程:探究活动一:(5分钟)1、如图:在平面直角坐标系中,以点O为圆心,半径为3的圆与坐标轴相交四个点,则这四个点的坐标分别为。2、如图:半径为2的⊙P的圆心在直线y=2x-1上运动,⊙P与x轴相切时点P的坐标为,⊙P与y轴相切时点P的坐标为。由探究活动一可知:我们在解决这一类实际问题时,往往要结合,探索其中的关系,是解决许多问题的重要手段,体现了的数学思想。探究活动二:(12分钟)如图:半径为2的⊙E与x轴交于A、B两点,与y轴交于C、D两点,点E的坐标是(0,1),y轴上一点P的坐标是(0,-3),作直线AP。(1)求:直线AP的解析式;(2)试判断AP与⊙E的位置关系,并说明理由;(3)若点M为直线AP上一点,∫△MOP=∫△AOC,试求点E的坐标。三、归纳小结:(2分钟)四、课堂检测:(20分钟)1、如图,已知两点A(-1,0),B(4,0)在x轴,以AB为直径的半圆P交y轴于C,C的坐标为(2,0),设AC的垂直平分线交OC于点D,连接AD并延长交半圆P于点E。(1)、求证:AC=CE;(2)、求直线AE的解析式;(3)、在直线AE上是否存在点Q使△QOD=3△ACD,若存在求出点Q的坐标;若不存在,说明理由。2、如图所示,在平面直角坐标系中,以M(a,0)为圆心的⊙M交x轴于C、D两点,与y轴交于A、B两点,连接AC,点E在OA上且EA=EC,延长EC到P,使PB=PE。(1)、试判断PB与⊙M的位置关系;(2)、若OM=2,⊙M的半径为4,求直线PB的解析式。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

探究几何建模--导学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部