育才学校六年级语文学科学生导学案课题：《白衣天使》计划课时数：2主备人：刘泽莲学习目标：1.会写“跻、舆”等六个生字；能正确读写“溘然长逝、缅怀”等词语，读准字音，理解词意。2.正确、流利、有感情地朗读课文，疏通文意，理清文章脉络；体会课文的写作顺序：3.深入朗读课文，抓住关键词句，体会南丁格尔的高尚品质和对护理事业做出的杰出贡献。4.在汇报展示、补充点评中，畅所欲言，彰显自我，激情飞扬。使用说明及学法指导：1.认真读课文，圈画生字词，通过查字典弄懂重点字读音；并翻阅工具书或联系上下文理解重点词语的意思。2．再读课文，勾画感受深刻的语句，初步理解；疏通文章大意，理清文章脉络。3．阅读书中“小资料”，及“教材助读”进一步了解南丁格尔及她的事迹和当时护士职业的社会地位。4.完成预习自测题目和整体感知，并将自己的疑问或课堂上想给同学们提醒的内容写在“我的疑问处”。（学有余力的同学可以提前思考探究点，并在书上勾画批注，准备上课跟大家交流）1、南丁格尔(Nightingale)：1820年5月12日出生，是在父母旅行于欧洲的途中，在意大利的佛罗伦斯城出生。她父母以此城为名为她取名。因她在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。1908年3月16日，她在88岁高龄时被授予伦敦城自由奖。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。“5.12”国际护士节是全世界护士的共同节日，就是为了纪念这位近代护理的创始人而设立的，这一天就是弗洛伦斯·南丁格尔的生日。2、背景知识：在当时的英国，护士工作被视为下贱的职业。护士是由一些粗陋的老龄女人担任，她们不懂专业护理知识，缺乏爱心，愚昧、肮脏、粗野。当时医院里的病房多半都是一间大统房，病床紧密相连，病房墙壁与地板沾满血迹与污渍，病房内臭气难闻。1.给下列带点字注上拼音。接触（）低劣（）刊载（）污漬（）优裕（）包扎（）跻身（）巡视（）朝野（）溘然长逝（）2.查字典，给下列多音字注音并组词。（）（）（）（）载（）朝（）挑（）传（）（）（）（）（）率（）校（）扎（）降（）3．解释下面词语的意思。跻身：。缅怀：。朝野：。优裕：。不屑：。溘（ke）然长逝：。4.比一比，再组词。溘（）憎（）慰（）奠（）跻（）驱（）缅（）磕（）赠（）蔚（）尊（）剂（）躯（）腼（）整体感知：1.自读课文，我能读准的字音：2、通过读课文，试着说说课文主要讲了一件什么内容？说说课文给我们介绍了南丁格尔的哪些事迹？试理清课文脉络。（写在练习本）3、你最喜欢课文的哪部分描写，为什么？家长评价：我的自主学习可认真啦！爸爸、妈妈送我几颗星吧！（）24学习建议：请同学们用5分钟左右时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。1、文中的南丁格尔给你留下了什么样的印象？你佩服南丁格尔吗？为什么?(请你深入地读2-13段南丁格尔最让你佩服的事迹，勾画出重点词句批注、体会，看看从中你能发现她怎样的品质；并有感情地读一读令你佩服她的句子。)（重点）2、为什么南丁格尔不顾父母的反对，毅然选择当护士这条道路（在书中勾画），说说你的理解。3、南丁格尔创造了什么样的奇迹？（找出文中的句子或用自己的话说说）1、世人称南丁格尔为现代护理教育的奠基人，你觉得合适吗？说说你的看法。（难点）2、本文写作方法上有何可取之处？当堂检测1、理解课文填空。南丁格尔把伤病员的生命看得比自己的生命还（）。她工作十分（）。她做出的护士工作以外的贡献是：创办了（）、编写了（）、创立了（）。她逝世后，为了表示对她的敬仰，世人把她的生日——（）月（）日，定为国际（）节。2、写出下列句子中带点词语的近义词。（1）南丁格尔建立了护士巡视（）制度。（2）她主动申请担任（）伤员的护理工作。3、南丁格尔奖奖励那些在护理工作方面做出杰出贡献的人。（缩句）4、南丁格尔表情要严肃的说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。（改为转述句）5、造句。震撼——迄今为止——课外拓展：1.认真完成配套练习。2．概述南丁格尔的事迹，不超过300字。3.拓展阅读：《手术台就是阵地》（自己找相关内容）25
