学案导学稿学习目标下冶二中（七）年级上学期（数学）时间：年月日课题：有理数的加法（2）执笔人：审核人：________班级姓名__________掌握加法运算律并能运用加法运算律简化运算；学习重点与难点灵活运用加法运算律简化运算；自学平台感知：认真阅读课本内容，有困难和疑问的地方做好标记
一、温故知新1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些
先说说，再用字母表示写在下面：、2、计算⑴30+（－20）=（－20）+30=⑵[8+（－5）]+（－4）=8+[（－5）]+（－4）]=思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现
自主合作探究（先独立完成，再小组讨论完善答案）1、请说说你发现的规律2、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗3、由上可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应，即：两个数相加，交换加数的位置，和
式子表示为三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和用式子表示为想想看，式子中的字母可以是哪些数
例1计算：1）16+（－25）+24+（－35）学案导学稿下冶二中（七）年级上学期（数学）时间：年月日2）（—2
48）+（+4
33）+（—7
52）+（—4
33）例2每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如下：919191
110袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克
10袋小麦的总重量是多少千克
想一想，你会怎样计算，再把自己的想法与同伴交流一下
尝试练习课本P20页练习1、2小结：你会用加法交换律、结合律简化运算了吗
1、计算：（1）（－7）+11+3+（－2）；（2）2、绝对值不大于10的整数有个，它们的和是
3、填空：（1）若a＞0，b＞0，那么a＋b0．（2）若a＜0，b＜0，那么a＋b0．（3）若a＞0，b＜0，且│a│＞│b│那么a＋b0．（4）若a
