第二课理解老师教材知识框架体系阳光下最灿烂的职业良师与益友一、认识教师的职业特点，懂得热爱、尊敬老师二、尊师是中华民族的优秀传统三、在实际行动中真正做到尊敬老师一、认识新型师生关系的主要特征二、学会处理与老师之间的矛盾，真正建立起良好的师生关系某校领导要听一位语文老师的课，这位语文老师选择上一堂作文课．可是当上课铃响后，学生和听课老师都坐在教室里等他时，他却迟到了10分钟，所有学生都为他着急，他却不急不躁的走上讲台，在黑板上写下了作文题目：“当老师迟到时”，让所有的学生写一篇描述这种情景下的心理活动．在这堂课上他没有滔滔不绝的讲解，没有让学生硬生生的凭空想象，而是一自己为题材再造了这种情景．从而使学生亲身经历，让学生有东西写，不再惧怕作文．因此，他的这堂课获得了成功！回答：你认为这个故事体现了老师的什么作用？故事一湖北宜昌市有一位郑琦老师．他从教40多个年头里帮助了很多学生．其中，有一名学生在中考时落榜了，心灰意冷．郑琦老师却鼓励他：“三百六十行，行行出状元，考不上高中不代表当不了状元”．这名学生就在郑老师的这番鼓励话中，走上了成功之路．当这名学生带着自己的累累硕果感谢郑老师时，郑老师又说：“如果你真的要感谢我，就把你的技术毫无保留的传授给乡亲们，带领他们富起来．”这又体现了老师的什么作用？故事二故事二1、教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。2、教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。3、尊师是中华民族的优秀传统。为什么要尊敬老师？尊师是中华民族的传统美德，在这一方面，老一辈无产阶级革命家也为我们做出了榜样。在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重和敬仰。环节四：尊师践行当遇到下列情况时，你应该怎么做？当遇到下列情况时，你应该怎么做？当老师给我们上课时：当老师给我们上课时：在校内或校外见到老师时：在校内或校外见到老师时：老师与我们谈话时：老师与我们谈话时：在日常学习和生活中：在日常学习和生活中：当老师因工作劳累而生病时：当老师因工作劳累而生病时：老师来家访时：老师来家访时：对老师的尊敬体现在日常生活中。1、虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。2、感激老师的关心和教育。3、与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。4、关心、体谅和帮助老师。我们应该怎样尊敬老师：师生矛盾和冲突产生的原因？•随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生•那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。如何与老师沟通，建立良好的师生关系？•（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；•（2）正确对待老师的表扬与批评；•（3）了解老师的优点与长处；•（4）理解和宽容老师的缺点、过失；•（5）主动、热情的与老师交往。
