《菜单的妙用》说课稿教材分析:1、内容：河南科学技术出版社小学五年级上册信息技术第七课《菜单的妙用》。2、教学目标：(1)认识菜单，了解常见菜单的类型。（2）熟悉菜单的基本操作。3、教学重难点：（1）认识菜单的类型。（2）掌握菜单的基本操作。一、教法学法：1、教法;教学方法上采用任务驱动引导、交流、解惑。2、学法：本节课让通过自学、小组交流、师生交流、动手操作等方法。二、教学过程：1、引导自学：通过学生对电脑的了解的程度的差异，有效的引导学生小组自主学习的兴趣，让比较优生程度不理想的学生认识菜单的常见类型，并能了解菜单的各种类型的名称及打开方法。2、交流释疑：通过学生小组合作，展评小组的自学成果。通过展评能使同学们团结一致，积极的发表自己的看法有效的激发了学生的集体荣誉感。通过小组合作，高质量的解决各个小组的疑惑，使学生在团结友爱的气氛下，掌握并解决问题。3、巩固拓展：让学生在自主学习的基础上，然学生有序的操作，使学生在熟练掌握菜单的方法，菜单的用，使学生对以后的课程有一定了解，更加激发学生对信息技术课的热爱。4、当堂检测;通过小组展评和个人展评，能有效的对学生本节课所学的知识进行检测，把学生的问题解决在课堂上。5、教师总结WINDOWS给我提供的菜单就像是饭店吃饭点菜一样，我们可以按照菜单，想吃什么就点么，在操作系统中菜单被计算机科学家巧妙地利用起来，就让我们在以后的学习和生活中更加深刻的去了解它、掌握它。这节课就到这里，我们下节课在继续学习。
