课堂教学的几种常见导入法教学内容不同，教师的自身素质和个人特性不同，导入的方法也各有不同。以下几种导入方法比较常见。1.衔接导入法。即以旧知识为基础引出新的教学内容。这是目前许多教师在课堂教学中经常使用的一种方法，主要是根据新旧知识之间的联结点，以旧引新。2.悬念导入法。设置悬念，让学生对那些悬而未决的问题和现象产生好奇、关切的心情，主要目的在于激发学生兴趣，调动学生思维。3.情境导入法。通过学生熟悉和喜闻乐见的方式方法，创设出适合学生学习需要的情境，使学生处于积极的学习状态。4.演示实验法。教师通过实物、模型、多媒体的演示，引导学生观察，很自然地过渡到学习新课。5.实例导入法。选取一些学生身边生动形象的实例进行来引入，使抽象的知识具体化，复杂的问题简单化，帮助学生比较容易地理解新知识。6.故事导入法。通过生动有趣的故事来激发学生兴趣，从一开始上课就能牢牢吸引住学生。7.理解课题导入法。新课开始时，教师先板书课题，然后从探讨题意入手，引导学生分析课题，导入新课。8.直接导入法。一上课便开门见山、直奔主题，讲明这节课需要学习的内容、目标要求，从而引起学生注意，这也是比较常见的一种方法。
