让学生生活在思考的世界里苏霍姆林斯基的第62条建议：“让学生生活在思考的世界里”，指出：许多学校和教师的真正可怕的失误，就是他们把学生的主要力量用到消极地掌握知识上去了——这就是让学生记忆教师讲过的现成的东西，死背教科书。固然，学校里完全不要识记和背诵是不行的，但是这种脑力活动应当占居第二位。一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明(可是多么遗憾，许多教师常常忘记了这一点!)，因此，他的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。真正的学校应当是一个积极思考的王国。由此可见，思考对一个正在成长的学生是多么重要，我们作为一名一线教师更应该为学生创造一个勤于思考的氛围，让学生生活在思考的世界里。如何能做到这些呢？苏霍姆林斯基又指出：在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的火药，只有教师的思想才有可能去点燃它。学生生活在思考的世界里，——这就是教师点燃起来的勤学好问、渴求知识的火焰。只有教师才有可能向儿童揭示出：思考，这是多么美好、诱人而富有趣味的事。只有当教师给学生带来思考，在思考中表现自己，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。那种热爱自己的事业而又善于思考的教师，才有力量使教室里保持肃静，使儿童特别是少年和青年用心地倾听他的每一句话，才有力量激发学生的良心和羞耻心，这种力量才是一种无可争议的威信。“不下决心培养思考习惯的人，失去了生活中最大的乐趣。”发明大王爱迪生的这句话道出了人不能不思考。教师要思考如何才能提高自己的课堂效率，让学生喜欢自己的课，怎样培养学生勤于思考的良好习惯，那么让我们一起来思考下吧！（克井中心校杨保军）
