班干部的选拔与培养点滴VIP免费

班干部的选拔与培养点滴班主任是班级的组织者和领导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，班主任直接关系着学生的健康成长。在几年的班主任工作中，我深切体会到了班主任工作的苦与乐，那是一个科任教师所无法感受的，这也是当班主任的最大收获。根据我多年班主任工作的实践，想谈谈几点体会：一、从点滴小事抓起，培养学生的良好习惯“知识改变命运，习惯成就未来。”良好的习惯是一个人事业成功的有利保证。培养学生的良好习惯，要从小事做起，从一点一滴做起。譬如，培养学生良好的卫生习惯，我从学生不要随手乱仍废物抓起，让学生每人自制一个小盒子，放在抽屉里，将废纸、垃圾随手放在盒子里，每天放学后自己将盒子里的垃圾放入垃圾筒里。另一方面我还在班中开展了“弯弯腰、伸伸手”的活动，即要求学生无论是在教室或是校园看到地上有纸屑都要弯弯腰、伸手捡起。这样久而久之，学生自然形成了讲卫生的习惯。再如，培养学生的文明习惯，我从不说脏话抓起，农村的小学生由于受社会风气的影响，用方言说脏话，随便给别人起外号那是常有的事，那么班主任就要采取有效的措施帮助他们改掉不良习惯。如我让班干部用本子记下本周内某某同学所讲脏话的内容，在开班会时再点名让他上台把他讲过的脏话说一遍，再让他谈谈自己说完这些话后的感受，也让其他同学谈谈自己听完后的感受，这样就会让学生认识到说脏话的不良影响，从而达到教育的目的并且每周都开展评选文明标兵活动，鼓励学生说文明话、干文明事、做文明人。二、选拔和培养好班干部一个班级教育管理的好坏，往往与班干部力量的强弱、发挥作用的大小有很大关系。因此，班主任在接一个班后，就应该重视班干部的选拔与培养，让他们在班级里充分发挥作用，团结并带领全班同学不断前进。选择班干部需要一个了解过程。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔干部例如，通过组织学生设计班级板报、布置教室、开展文体活动、参加公益劳动、召开主题班会等活动，从中发现并选拔那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务、有一定组织能力和特长的同学担任班干部。选定班干部后，班主任就要针对每个干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面尽快提高在工作上，班主任不仅要根据每个小干部的特点，分配给他们适当的工作，还要在工作方法上给予具体指导。如，低年级小干部由于刚刚开始工作，缺乏经验，班主任对他们指导要仔细、具体，不仅要告诉他们做什么，还要具体地教他们怎么做，如班长应如何整队、怎样喊口令，遇到有的同学不遵守纪律应该怎么做等等，使小干部有章可循。同时也要培养他们独立思考和大胆工作的能力。在思想上，班主任对小干部要严格要求，培养他们以身作则、团结同学和为同学服务的精神班主任对待小干部，特别是对待比较得力的干部，既要看到他们的长处，又要看到他们的不足。当小干部犯了错误的时候，要及时予以批评、帮助，切不可放任不管或姑息袒护，否则，会失去广大同学对班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成长。三、热爱关心学生，让学生在爱中得到满足和教育多年的班主任工作经验让我深深懂得，爱学生首先要了解学生，了解他们身后的故事。因此学期初我都要对学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡然后汇总分析，对症下药，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。我深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。例如我班学生陈茂榜，自开学以来总是迟到，我通过家访得知，孩子的母亲已改嫁，父亲脑子不太灵活，家中所有家务活全由他一个人承担，因此耽误了上学时间。我又通过与他交谈知道他干家务时时间安排很不合理，于是我针对他的实际情况，帮他制定了一份详细的作息时间表，要他按照表中安排去完成。第二天，他笑着对我说：“老师，我不用迟到啦，还有时间写作业呢！”看着孩子天真的笑容，我深切地体会到，班主任应该给学生以母亲般的关心、爱心和细心。四、善于发挥学生的主人翁意识，让学生在民主竞争中得到教育为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理...