凤凰一中八年级语文高效课堂工具《记承天寺夜游》问题导读训练单班级:组名:姓名:创作：_审核：_______使用时间：________学习目标：1、本课的文言实词、虚词。2、了解作者和写作背景。3、整体把握文章内容。重点难点：1．品析句子，体会作者的思想感情。2．学习古人写景抒情的方法。课时安排2课型问题生成、问题解决课知识链接：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，豪放派词人，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的。一、初读课文，整体感知：（一）：解释下列加点字词的含义（1）欣然起行：（）（2）念无与为采者：（）（3）月色入户：（）（4）遂至承天寺：（）（5）怀民亦未寝：（）（6）积水空明：（）（7）盖竹柏影也：（）（8）但少闲人如吾两人者耳（）（）（二）：翻译下列重点句子（1）念无与为乐者：（2）庭下如积水空明：（3）水中藻荇交横，盖竹枸影也。（4）何夜无月？何处无竹柏？（5）但少闲人如吾两人者耳。二、合作探究：1．作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？教师寄语：让每个孩子抬头走路让每颗心灵感受成功1凤凰一中八年级语文高效课堂工具2.全文哪一句是描写月色的？作者是怎么描绘“月色”的？3、月夜图有什么特点？给人怎样的感受？4、文中哪些句子表达了作者的情感？5、课文中哪些语句表现了“闲”。你是如何理解文中“闲人”的含义？我们身边有许多闲人，文章中的闲人与他们一样吗？6、文章结尾句流露出作者怎样的情感？三、拓展思维：（二）游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。洛于汤池，热甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì，用绳子拴住人或东西从上往下送）石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰（水波）中流，掬弄珠璧。教师寄语：让每个孩子抬头走路让每颗心灵感受成功2凤凰一中八年级语文高效课堂工具到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。1．解释下列加粗词语。（1）其源殆可熟物：（2）循山而东：（3）折处辄为潭：（4）顾影颓然：（5）不复甚寐：6）书以付过：2．翻译句子：山悬巨人迹数十，所谓佛迹也。3．请写出作者与其幼子苏过出游的时间和地点以及到家的时间。时间：地点：4．文中哪些语句描写了潭中水？5．作者为什么会“不复甚寐。书以付过”？我的问题我的小组问题收获与反思自我评价同伴评价自我评价：____学科长评价：______学术助理评价：______教师评价：教师寄语：让每个孩子抬头走路让每颗心灵感受成功3
