爸爸的花儿落了导学案VIP免费

樊城区七年级语文下学期导学案授课时间：编号：备课组长签字：蹲点领导签字：班级：小组：姓名：一、情境创设，目标引导1、深情导入：今天，我们一起来学习林海音小说《城南旧事》的最课题：2《爸爸的花儿落了》课型：阅读课课时：1课时主备：复备：三、促进互学，暴露问题对学→群学→小展示。教师：关注学生状态，提醒责任人履职，或参与点学习目标：1、我会朗读课文，感知文章内容,理清文章的思路，用简洁的语言概述文章内容。2、我能研读课文，学习插叙手法在文中的运用。3、我要分析父亲形象，理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。后一部分——《爸爸的花儿落了》，在这里亲爱的爸爸也去了，她的童年也该结束了，十三岁的她在经历了许多人生世事后，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子的成长历程。2、指读目标。二、组织独学，关注状态（学生在预习后的学习）1、学生迅速回顾预习内容并巩固。2、对子检查预习并上报预习情况。教师所有答案作好准备和预设。拨或讨论。进一步作好学情调查。由C层展示，其他补充或完善。并将问题及预展示内容写在黑板上。四、评价检测，反馈落实1、组织各组抽签决定大展示顺序。2、各组准备。3、各组依次大展示。教师做好组织，提醒站位等要求，做好追问等工作。一、导入新课，进入情境。听教师导入：读目标。二、自主预习，卓尔不群！朗读技巧：正襟危坐不摇晃，目光专注不走神，边读边记效率高，声音感染真奇妙，个人风采最重要。1、初读课文，边读边标出段落序号，圈出生字词，并写出重要字词。2、再读课文，分别从英子和爸爸的角度概括课文内容。3、精读课文，深入探究。（1）讨论问题：（1）“眼前事”写了什么？（2）对“往事的回忆”写了哪些事？（提示：学生先区别开“眼前事”和“与对往事的回忆”的段落并引导学生概括。）（2）讨论交流探究爸爸的形象。（要求：通过人物的言行举止及相关的事件作为依据来探究。）4、品读句子。英子说：“我也不再是小孩子了，我真的长大了”，从文章中哪些地方看出来的？从这句话可看出英子的什么感情？（各抒己见，达成共识）三、合作研讨，智慧共享！1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。四、展示提升，喜摘硕果！1、大展示。2、归纳整理（1）我的疑惑：（2）教师评价、归纳或强调：（3）我的收获：五、当堂检测，提升感悟。1、给下列加点字注音。肿（）胀（）叮嘱（）（）恐惧（）骊（）歌花圃（）2、文章以“爸爸的花儿落了”为题，含义为：一方面______________________；另一方面____________________________________________________________。3、爸爸对英子的成长有何影响？着重分析父亲的三句话：（1）“英子不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”（2）“没有爸爸，你要自己管好自己，并且管弟弟和妹妹，你已经张大了”（3）“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮助你妈妈。你最大”4、我们学习这篇文章也许勾起你对自己父亲的一些回忆，打开记忆的闸门，让我们坦露自己的心声，请以“爸爸，我想对你说……”的句式说一段话。